|
|
| бет | 190/252 | | Дата | 11.05.2022 | | өлшемі | 1,19 Mb. | | #142546 |
| Байланысты: ПО 042-33 27 01-2014 Баспа №1. 03. 09. 2014Оқупроблемасыныңмазмұны – белгілібілімменбелгісізбілімарасындағықарама-қайшылық. Белгісіздііздестіру - бұлбайланыстарменқатынастардытабуғаәкелетінжасырылғанесепшарттары, логикалықжәнетанымдықойлауіс-әрекеттержүйесі.
Проблемалықсұрақ –бұлойлауарқылышешімтабудыталапететінпроблемалықесептіңқұрамындағынемесежекеалынғаноқусұрағы.
Проблемалықтапсырма –бұлоқушылардыпроблемалықжағдайғақоюмақсатыменпроблемалықесепнемесепроблемалықсұрақтүріндеқұрастырылғанмұғалімнің, әдіскердіңнемесеоқулықавторыныңоқытутапсырмасы.
Оқупроцесінұйымдастырукезіндеоқуматериалыныңмазмұнынестесақтауүшіндайынтүрдеемес, керісіншепрлблемалықесептіңқүрамындағыбелгісіздііздеп, шешімінөзіндікізденісәрекетінәтижесіндемеңгереді.
3.Проблемалықоқыту – оқушылардаөздігіненшығармашылықойлаудыдамытудыңбірәдісі. Оқушыларалдындапроблемалықсұрақтарқоюнемесепроблемалықжағдайжасауарқылымұғалімтанымдыққарама-қайшылықтышешуүшінжетіспейтінбілімдііздестіругеынталандырад, яғниоқушыныңойлауіс-әрекетінбелсендендіругеұйымдастырылғанжағдайжасайды. Бұлізденісмұғалімменбіріккенсыныптағыіс-әрекетуақытындадажәнеоқушыныңөзіндікүйдегіоқуіс-әрекетіндедепайдаболуымүмкін.
Проблемалықоқытуоқушылардыңтанымдықкөкжиегінкеңейтеді, шығармашылықбелсенділігінарттырады. Олбілімигеруқарқынынтездетеді, қасиетсапасынжақсартады, жаңатапсырмалардыорындаукезіндеөзбетіншежұмысістеугеүйретеді, оқуғадегенынта-ықыласыноятады. Мұғалімпроблемалықоқытуәдісінқолданаотырып, оқушығапроблеманыөздігіненанықтаудағдысынқалыптастырады, соныменқатарпроблеманышешудіңтиімдібабынтабуғаүйретеді.
Проблемалықоқытуэлементтеріноқытупроцесінеенгізуарқылыоқушылардыңалғырлыққажәнетапқырлыққаынтасынарттырады, оқуматериалын, тереңшығармашылықтымеңгеругедағдыландырады. Оқушыжаңаматериалдыбелсендіқабылдайды , естесақтайды, ойлауәрекетініңкүрделіжүйесінорындайды, танымдықжәнешығармашылыққабілеттерідамиды.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
