Автоматизированная информационная система) – ақпаратты компьютерлік жинау, өңдеу, топтау, сақтау және формалды қолжетерлік түрде пайдаланушыға ұсыну жүйесі
Компьютерлік технология мақсаттары
жүктеу/скачать 1,19 Mb.
|
ПО 042-33 27 01-2014 Баспа №1. 03. 09. 2014
| Компьютерлік технология мақсаттары:
- ақпаратпен жұмыс істеу іскерлігін қалыптастыру, қарым-қатынас қабілетін дамыту; - тұлғаны «ақпараттық қарым-қатынасқа» дайындау; - оқушыға меңгеруіне байланысты оқу материалын беру; - зерттеушілік іскерлігін, тиімді шешім қабылдау іскерлігін қалыптастыру. 2. Компьютерді оқыту процесінің барлық кезеңддерінде қолдануға болады: жаңа материалды түсіндіру (кіріспе)кезінде, қорытындылау, қайталау, білім, іскерлік, дағдыны бақылауда. Бұл кезде ол бала үшін әр түрлі: мұғалім, жұмыс істейтін құрал, оқыту нысаны, қызметтес ұжым, ойындық орта сияқты функцияларды орындайды. Мұғалім функциясында компьютер орындайды: оқу ақпаратының көздерін; көрнекілік құрал; жеке ақпараттық кеңістік; тренажер; диагностика және бақылау құралдары. Жұмыс істейтін құрал функциясында компьютер орындайды: мәтінді дайындау құралы және оны сақтау; мәтіндік редактор; сызбаны құру, сызбалық редактор; үлкен мүмкіндікті есептеуіш машина; модельдеу құралы. Оқыту нысаны функциясын орындайды: берілген процесс бойынша компьютерлік оқыту, бағддарламалау; әр түрлі ақпараттық ортаны қолдану. Ойындық орта функциясын төмендегілердің көмегімен ұйымдастырады: ойындық бағдарлама; желі бойынша ойындар жинағы. Компьютерлік технологияда мұғалімнің қызметі төмендегі функцияларды орындайды: тұтас класс, пән деңгейінде оқыту процесін ұйымдастыру (оқу процесінің графигі, қорытынды бақылау, сырттқы диагностика); класс ішінде жұмыс орнын орналастыру, белсенділікті ұйымдастыру; оқушыларды жеке бақылау, оқушымен жеке «адамдық» байланыс орнатту, жеке көмек көрсету. Компьютердің көмегімен жекелеп оқытудың тиімді жетістіктеріне жетуге болады; ақпараттық орта компоненттерін дайындау, олардың арнайы оқу курсының пәндік мазмұнымен байланысы; 3. Оқытуды ақпараттандыру оқушылар мен оқытушылардан компьютерлік технология құрылымының негізгі бөлігі ретінде қарастыратындай компьютерлік сауаттылықты талап етеді. Компьютерлік технология мазмұнының құрылымына (компьютерлік сауаттылық) төмендегілер енеді: информатика және есептеуіш техниканың негізгі түсініктерін білу; компьютерлік техниканың құрылғысы мен мүмкіндігін білу; қазіргі операциялық жүелерді білу және оның негізгі командаларын меңгеру; операциялық құралдардың жалпы қолданылуын білу және олардың функцияларын меңгеру; мәтіндік редактордың біреуін білу; бағдарламалау тілі, алгоритмі жайлы алғашқы түсініктердің болуы. Ақпараттық қарым-қатынастардың жоғарыда атап өтілген барлық түрлері телекоммуникациялық жүйелердің негізінде оқушылардың бойында хабарларды қысқа әрі нүсқа етіп беру қабілеттерінің қалыптасуына септігін тигізіп отырады. Сөйтіп, олар хабарлардың мазмұнын толық бере алатын қысқа болса да қажетті хабарларды толық қамтитын мәліметтер бере , алады және қажетті хабарларды белгілі бір белгілері бойыншаретке келтіре алады. Осылардың барлығы да оқушылардың бой-ында коммуникативтік қабілеттілікті қалыптастыруға дәнекер болады, ал олар өз кезегінде адамның өзіндік қасиеттерінің да-муында басты рөл атқарады. жүктеу/скачать 1,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|