Автоматизированная информационная система) – ақпаратты компьютерлік жинау, өңдеу, топтау, сақтау және формалды қолжетерлік түрде пайдаланушыға ұсыну жүйесі
жүктеу/скачать 1,19 Mb.
|
ПО 042-33 27 01-2014 Баспа №1. 03. 09. 2014
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблемалықесеп
| Проблема(гректілінде problema-есеп, тапсырма) – бұлдайынжауабыжоқ, сондықтаноқужәнезерттеудіталапететінтеориялықжәнепрактикалықсұрақболыптабылады.
Проблемалықжағдай –бұлтанымдықнемесепрактикалықесептіңшешуінбірдентабуғабөгетболатынанықнемесеанықемесинтеллектуалдықиындықтытүсінгенсубъектініңпсихологиялықжағдайы. Пайдаболғанқиындықтаншығуүшінжаңабілімнемесежаңаәрекеттәсілдерініздестірудіталапетеді. Проблемалықжағдайдапайдаболғанжаңабілімгедегенсубъективтікқажеттілікжекетұлғада, оқуғадегентанымдықбелсенділігінтудырады. Проблемалық жағдайдың бірнеше түрі бар. Бірінші түрінде студенттер проблеманы шешуге қажетті білім жүйесін таңдауда оның көптігінен қателікке ұрынады. Екінші түрінде білімнің жеткіліксіздігінен проблеманы шешудің мүмкіндігі жоқ екендігін сезінеді. Проблемалық жағдайдың үшінші түрінде студент білімді практикамен ұштастыруға кезігеді. Төртінші түрінде теориялық білімнің жетіспеушілігінен практикалық қарама - қайшылыққа тап болады. Сабақ өту барысында әр түрлі проблемалық жағдайлар тууы мүмкін. Мәселен, оқытушы тақырыптың өзінен–ақ сұрақ -жауап алу арқылы студенттерді қызықтыра түсе алады. Проблемалық жағдайдың бірнеше түрі бар. Бірінші түрінде студенттер проблеманы шешуге қажетті білім жүйесін таңдауда оның көптігінен қателікке ұрынады. Екінші түрінде білімнің жеткіліксіздігінен проблеманы шешудің мүмкіндігі жоқ екендігін сезінеді. Проблемалық жағдайдың үшінші түрінде студент білімді практикамен ұштастыруға кезігеді. Төртінші түрінде теориялық білімнің жетіспеушілігінен практикалық қарама - қайшылыққа тап болады. Сабақ өту барысында әр түрлі проблемалық жағдайлар тууы мүмкін. Мәселен, оқытушы тақырыптың өзінен–ақ сұра0 -жауап алу арқылы студенттерді қызықтыра түсе алады. Проблемалық жағдайда тақырып мазмұнын түсіндіріп тұрғанда да жасауға болады. Проблемалық оқыту айрықшы құрылымға ие. Оның ең бастысы – студенттің проблемасын шешуде оқытушының басшылығымен немесе өз бетінше жұмысын жасауы болып табылады. Проблемалықесеп –бұланықшарттарыбар, оқупароблемасыменанықталатындидактикалықұғым. Оқупроблемасынмұғалімтапсырадынемесеоқушылардыңбірітауыпжәнеқұрастырыпанықтайды. Сондықтанізденіскешектелгенуақытберіледіжәнебарлықоқушыларғашешімтабуғамүмкіндіктудырады. Проблемалықесептімұғалімқұрастырып, оқушылардыпроблемалықжағдайғақояды, яғниоқушыныңдайыншешімдіалумүмкіндігіненайырады. Оқушыбұрыналғанбілімінойлауәрекеттеріжолындақұралретіндеқолданып, шешімдіөзііздестіруқажет. жүктеу/скачать 1,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|