Зерделі­ой Пі­кір­ле­сейік

74
2. «Жа зу шы ті лі нің сөз ді гін» құ рас ты рып, шығарма идеясы мен көр -
кемдегіш құралдардың байланысын көрсете отырып, кес те ні тол ты-
рып, тал даң дар.
Тіл­дік­ерек­ше­лік­те­рі­
Мы­сал­да­ры­
3. «Абай тану» пәнінен алған білімдеріңе сүйеніп, «М.Әуезов болмаса, 
Абай туралы терең зерттеулер болмас еді» деген тақырыпта дебат 
өткізіңдер.
4. «Төрт сөй лем» тә сі лі бой ын ша М.Әуе зов тің Абай жайлы зерт теу ле рі 
ту ра лы ой ла рың ды жи нақ таң дар.
1. Пі кір. Жа зу шының ақын Абай ту ра лы зерттеу еңбектеріне өз пі-
кір ле рің ді жа зың дар.
2. Дә лел. Өз ой ла рың ды ар гу мент пен дә лел дең дер.
3. Мы сал. Пі кір ле рің ді Абай шығармашылығымен бай ла ныс ты рып, 
мы сал кел ті рің дер. 
4. Қо ры тын ды. Өзін дік қо ры тын ды шы ға рың дар.
5. Екі кі тап (1, 2-том) бой ын ша 2 топ қа бө лі ніп, «Әде би шең бер» әді сі мен 
мы на рөл дер дің бі рін таң дап, кі тап бө лім де рін тал даң дар.
1) Тал қы се беп ші сі – кі тап бой ын ша (кей іп кер ле рі, қа рым-қа ты на сы, 
ав тор по зи ция сы т.б.) 10 сұ рақ құ рас ты ра ды.
2) Бел гі леу ші – кі тап тың сюжетіндегі ма ңыз ды деп са най тын оқиға-
л ар ды бел гі леп, ой ын дә лел дей ді.
3) Бай ла ныс ты ру шы – оқи ға лар ды таң дап, Абай өмір імен бай ла ныс-
ты ра ды.
4) Қо ры тын ды лау шы – романда кө те ріл ген көркемдік шындыққа 
баға береді.
Дәп­те­рі­ңе­жаз
1. Шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы 
өмір шындығын көрсете отырып, кес те ні тол тыр.
­Кей­іп­кер­
Ту­ра­мі­нез­деу
Жа­на­ма­мі­нез­деу
2. Ро ман да ғы өзі ңе ұна ған қа нат ты сөз дер ді қа тыс ты рып, әдеби эссе жаз.
Түй­ін­де
1. Шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, 
рецензия жазып, әлеуметтік желіде жарияла (СD-дегі №5 қосымша).
2. Романда ғы за ман кө рі ні сін Абай өлеңдерімен са лыс тыр. 
3. Абай бей не сі н шы ғар ма ның идея лық бағыттарымен бай ла ны стыра 
отырып тип тендір.

жүктеу/скачать 2,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: