«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 015 жылғы №3 басылым в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті
Әдебиет үйірмесінің жұмыс жоспары
жүктеу/скачать 1,8 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 29-дәріс. Үй
- Сабақтың мақсаты.
Әдебиет үйірмесінің жұмыс жоспары.
Әдебиет сабақтарында оқушылардың алған білімі мен дағдыларын сыныптан тыс оқумен ұштастыра дамытқан кезде ғана олардың өз бетімен оқу машығы жетіле түспек. Осыдан келіп оқушылардың әдеби білімдерін арттырудың иімді долы - әдебиет сабақтары мен сыныптан тыс оқу сабақтарын байланыстыра білу мәселесі туады. Бұл көркем шығарманың идеялық – көркемдік құндылығы, көтерген проблемасының тереңдігі; ауқымы, оқушының қабылдаушылық, қызығушылық қабілеті тұрғысынан сарапқа салынған, мақсаты мен бағыт-бағдары айқындалған сыныптан тыс оқу сабақты басқа да жұмыстармен тығыз ұштастыра жүргізуді міндеттейді. Пайдаланылған әдебиеттер 1. Көшімбаев. А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. А, Мектеп, 1992 2. Бітібаева. Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. А. Рауан 1997 3. Жұматаева. Е. Әдебиетті оқытудың кейбір мәселелері. А. 1999 29-дәріс. Үй тапсырмасы және оның түрлері. Сабақтың жоспары. 1.Үйге тапсырма беру түрлері 2.Үй тапсырмасын те ксерудің әдіс-тәсілдері 3.Үй тапсырмасымен жұмыс жүргізудегі мұғалімнің жауапкершілігі. Сабақтың мақсаты.Үй тапсырмасының берәлу шарттарын түсіндіру және оны оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін ескерудегі маңызына тоқталу. Үй тапсырмасының тәрбиелік және танымдық мәні бар.Үй тапсырмасын тімен білім алуға дағдысы қалыптасады.Сыныптағы алған білімдерін үйде тереңдетеді.Үй тапсырмасын орындау арқылы баланы жауапкершілікке,еңбексүйгіштікке тәрбиелеп,ерік-жігер сапаларын қалыптастырамыз. Үй тапсырмасына қойылатын талаптар. 1.Үй тапсырмасын бергенде мұғалім оны қандай тиімді әдіс-тәсілдермен орындауға болатындығына нұсқау беруі керек. 2.Үй тапсырмасы оқушының қызығушылығын арттыратындай өмірмен іс-тәжірибемен байланысты болғаны жөн. 3.Үй тапсырмасы оқушының білім деңгейін еске алып берілуі тиіс. 4.Үй тапсырмасының мазмұны біркелкі болмай,әр түрлі болуын қадғалау. 5.Егер оқушы өз материалын жақсы түсінсе,үй тапсырмасын тиянақты орындайды.Үй тапсырмасын бергенде оқушының жас ерекшелігі мен шамасын ескеру керек. 6.Үй тапсырмасын жүйелі түрде тексеріп,бағалап отыру. 7.Үй тапсырмасын бағалау әділетті болу керек. жүктеу/скачать 1,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|