Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Табиғи материалдардың алуан түрлілігі. Табиғи
материалдарды жинақтау. Құрал-саймандар, олармен жұмыс істеу қауіпсіздігі
|
Табиғи материалдардың алуан түрлілігі туралы түсінікті қалыптастыру
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
2
|
2
|
Орман патшалығын жандандыру
|
Орман патшалығын жандандыру туралы түсінік
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
3
|
3
|
Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдері. Бұйымдарды жасау схемасы
|
Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдерін үйрену
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
4
|
4
|
Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдері. Бұйымдарды жасау схемасы
|
Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдерін оқып,танысу
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
5
|
5
|
«Шыбынжұт саңырауқұлағын» құрастыру. Дайындау реті
|
«Шыбынжұт саңырауқұлағын» құрастыру. Дайындау ретімен танысу
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
6
|
6
|
Бұғы пішінін жасау
|
Бұғы пішінін жасауды үйрену
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
7
|
7
|
Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау
|
Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау туралы түсінік
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
8
|
8
|
Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау
|
Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау туралы білімді пысқтау
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
9
|
9
|
Материалдардан құрамақ құрастыру (қорытынды жасау)
|
Материалдардан құрамақ құрастыру туралы түсінік
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
10
|
|
Буратиноны модельдеу
|
Буратиноны модельдеу және қорғау
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
11
|
|
Малта тастардан мозаика құрастыру
|
Малта тастардан мозаика құрастыру туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
12
|
|
Малта тастардан түрлі мозаика құрастырып үйрену (шеберлерден үйренейік)
|
Малта тастардан түрлі мозаика құрастырып үйрену
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
13
|
|
Ұсақ тастардан мозаика құрастыру
|
Ұсақ тастардан мозаика құрастыру туралы түсінік
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
14
|
|
«Қадам» мозаикасын тастан құрастыру
|
«Қадам» мозаикасын тастан құрастыру арқылы қол еңбегін жандандыру
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
15
|
|
Қағаздың шығу тарихынан мәлімет. Сызба-суретпен жұмыс істеу. Қағаздан бұйым жасау реті. Белгілеу түрлері
|
Қағаздың шығу тарихынан мәлімет. Сызба-сурет туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
16
|
|
Қағаздың шығу тарихынан мәлімет. Сызба-суретпен жұмыс істеу. Қағаздан бұйым жасау реті. Белгілеу түрлері
|
Қағаздың шығу тарихынан мәліметтер беру
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
17
|
|
Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы пішіндерді қию. Заттың симметриялығын анықтау
|
Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы пішіндерді қию туралы түсінік
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
18
|
|
Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы пішіндерді қию. Заттың симметриялығын анықтау
|
Заттың симметриялығын анықтауға арналған тапсырмаларды орындау
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
19
|
|
Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыру
|
Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыруды меңгеру
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
20
|
|
Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау ашық хаты. Суретті ашық хат
|
Құттықтау ашық хаты. Суретті ашық хаттарын жасау
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
21
|
|
Оригами құрастыру
|
Оригами құрастыруды үйрену
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
22
|
|
Қысқы қиял. Қағазды сұлба бойынша жырту
|
Қысқы қиял. Қағазды сұлба бойынша жырту және соған байланысты бұйымдар жасау
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
23
|
|
Сюжетті аппликация құрастыру
|
Сюжетті аппликация құрастыру туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
24
|
|
Жаңа жылға дайындық. Жаңа жылдық костюмдерді модельдеу
|
Жаңа жылға дайындық жұмысын бастау
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
25
|
|
Жолақтардан құрастыру және модельдеу. Қағаз жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау
|
Шырша ойыншықтарын жасап үйрену
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
26
|
|
Қозғалмалы модельдер құрастыру
|
Қозғалмалы модельдер құрастыруды үйрену
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
27
|
|
Техникалық модельдеу және құрастыру туралы мәлімет. Металл құрастырғыштың бөлшектерімен модельдеу
|
Техникалық модельдеу және құрастыру туралы мәліметтер беру
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
28
|
|
Самокат құрастыру
|
Самокат құрастыруды үйрену
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
29
|
|
Экскаватор құрастыру
|
Экскаватор құрастыруды үйрену
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
30
|
|
Лего құрастырғыштың бөлшектерінен әр түрлі модельдер құрастыру (тікұшақ)
|
Лего құрастырғыштың бөлшектерінен әр түрлі модельдер құрастыруды үйрену
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
31
|
|
Лего құрастырғыштың бөлшектерінен әр түрлі модельдер құрастыру (тікұшақ)
|
Ұшақ,машина құрастыру
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
32
|
|
Әр түрлі материалдардан құрастыру (парашют, батпырауық), (қорытындылау)
|
Әр түрлі материалдардан құрастыру туралы түсінік
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
33
|
|
Табиғи және жасанды маталар туралы түсінік.
Жіп иіру. Жіппен жұмыс істеу. Бетбелгі жасау
|
Табиғи және жасанды маталар туралы түсінік қалыптастыру
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
34
|
|
Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен модельдеу
|
Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен модельдеу жұмысын көрстеу
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
35
|
|
Қиял өрнектерінің элементтері.
Мысық аппликациясын құрастыру
|
Мысық аппликациясын құрастыру сабақтарын көрсету
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
36
|
|
Түйме-шашақ жасау
|
Түйме-шашақ жасауды үйрену
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
37
|
|
Түйме қадау. Тігіс түрлері (торлап, көмкеріп (жөрмеп) тігу)
|
Түйме қадауды үйрету
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
38
|
|
Тұтқыш дайындау
|
Тұтқыш дайындауға дайындық жасау
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
39
|
|
Матадан жасалған аппликация
|
Матадан жасалған аппликация түрлерін жасауды үйрету
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
40
|
|
Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасау (шығармашылық жұмыс)
|
Жұмсақ ойыншықтар жасауды үйрену жолдары
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
41
|
|
Қазақтың ұлттық кестесі. Орыс және ұйғыр халқының кестесі
|
Қазақтың ұлттық кестесі. Орыс және ұйғыр халқының кестесі
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
42
|
|
Матаны таңдау. Матаны кестелеу
|
Матаны кестелеу өнерімен танысу
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
43
|
|
Наурыз мерекесі
|
Наурыз мерекесі туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
44
|
|
Қазақ халқының ұлттық киімдерінің тарихы туралы қысқаша мәлімет
|
Қазақ халқының ұлттық киімдерінің тарихы туралы қысқаша мәліметтер беру
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
45
|
|
Қазақ ою-өрнектерінің шығу тарихы (Айша бибі, ботамойын, құсқанаты)
|
Ою-өрнектер туралы түсініктер қалыптастыру
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
46
|
|
Қазақ ою-өрнектерінің шығу тарихы (Айша бибі, ботамойын, құсқанаты)
|
Ою-өректердің түрлері туралы айту
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
47
|
|
Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы
|
Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
48
|
|
Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы
|
Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуына тоқталу
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
49
|
|
Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы мағлұмат.
Зергерлік бұйымдардың түрлері (шашбау, білезік, сырға, жүзік, салпыншақ)
|
Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы мағлұматтар беру
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
50
|
|
Қағаз қыстырғыштан алқа және білезік жасау
|
Қағаз қыстырғыштан алқа және білезік жасауды үйрену
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
51
|
|
Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар
|
Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар туралы түсінік
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
52
|
|
Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар
|
Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдарды жасап үйрену
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
53
|
|
Қазақстанда тұратын халықтарының киім өрнектерінің ерекшеліктері
|
Қазақстанда тұратын халықтарының киім өрнектерінің ерекшеліктері туралы түсінік
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
54
|
|
Қағаздан шыны аяқ құрастыру. Ою өрнекті дұрыс пайдалану
|
Қағаздан шыны аяқ құрастыру. Ою өрнекті дұрыс пайдалану жолдары туралы білім
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
55
|
|
Қатырма қағаздан қобдиша жасау
|
Қатырма қағаздан қобдиша жасауды үйрену
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
56
|
|
Аяққап жасау
|
Аяққап жасауды үйрену
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
57
|
|
Геометриялық пішін ою.
|
Геометриялық пішін ою туралы түсінік
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
58
|
|
Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу
|
Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу туралы оқу
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
59
|
|
Ермексазбен жұмыс істеу кезінде санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау. Ермексазды үнемді пайдалану. Қолданылатын құралдар
|
Ермексазбен түрлі заттар жасау
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
60
|
|
Ермексазды пайдаланып жануарлар бейнесін құрастыру (құлын жасау)
|
Жануарлар бейнесін жасау
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
61
|
|
Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдау (кесе, қасық, тегене, құмыра)
|
Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдауды үйрену
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
62
|
|
Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдау (кесе, қасық, тегене, құмыра)
|
Көрме ұйымдастыру
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
63
|
|
Қорытындыларға арналған сабақтар: Барыстың мүсіні
|
Барыстың мүсінін сомдау
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
64
|
|
Қорытындыларға арналған сабақтар: Барыстың мүсіні
|
Барыстың мүсіні және өзге де аңдардың мүсіндерін сомдауды үйрену
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
65
|
|
Цирктік қойылымдар
|
Цирктік қойылымдарды ермексаздан жасалған аңдар арқылы көрсету
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
66
|
|
Филомон өрнектерін қолдану
|
Филомон өрнектерін қолданып,бұйымдар жасау
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
67
|
|
Өзіңдік жұмыс
|
Өзіңдік жұмыс
|
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
68
|
|
Көрме
|
Көрме ұйымдастыру
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
