тест тапсырмалары: 1. Орофоэпиялық нормаға сай сөз қайсы?
А) өлең
В) құндұз
С) жұлдыз
Д) көпір
Е) лақ
2. Ресми ортада қолданылатын сөз орамдары:
А) ағай, апай, тәте, әжей.
В) ханым, мырза, бикеш.
С) қарындас, інім, қалқам.
Д) айналайын, шырағым
Е) балапаным, қарағым
3. Орфографиялық нормаға сай сөз қайсы?
А) қыйын
В) тиым
С) сиық
Д) сыйлық
Е) жиын
4. Мәдениетті адам сөйлесу кезінде қандай ережелерді орындайды?
А) бұрылады, шыдамсызданады
В) сағатқа қарайды, асығады
С) дөрекі сөздерді қолданады
Д) өз ойын дұрыс грамматикалық нормада жеткізеді
Е) ұялы телефонға жауап береді
5. Адамдармен қарым-қатынас орнатуға ...........................бар.
А) бейімділік
В) бейімі
С) бейім
Д) бейімді
Е) бейімсіз
6. Адам бойындағы қандай қасиет іскерлік қарым-қатынастың тиімділігін төмендетеді?
А. Ұялшақтық
В. Алғырлық
С. Шешендік
Д. Әріптестерін сынау
Е. Қарсы пікірге келу
7. Іскерлік қарым-қатынастың сапасына оң әсер ететін факторды атаңдар.
А. Шешен сөйлей білу
В. Ресми сөйлесу әдебін білу
С. Дауыс ырғағын сақтап сөйлеу
Д. Асықпай сөйлеу
Е. Ойланып сөйлеу
8. Іскерлік қарым-қатынасқа тән белгіні көрсетіңіз.
А. Дос-жаранмен сыйластық
В. Отбасындағы қатынас
С. Қызмет бойынша қатынас
Д. Қоғамдық көліктегі сөйлесу
Е. Аудиториядағы сөйлесу
9. Сізбен кездесіп жоспардың кейбір мәселелерін анықта... деп едім.
А) –ейін
В) –айын
С) –йын
Д) –айық
Е) - аңыз
10. Мәнді сөйлеудің негізгі сапасын көрсетіңіз:
А) өз сөзіңді мойындата білу.
В) тыңдаушының ойынан шығу.
С) тіл тазалығын сақтау.
Д) оқшау сөздерді қолданбау.
Е) оқшау сөздерді қолдану.
Оқытушы: Адам баласы табиғатында темірдей төзімді, гүлдей нәзік. Бір ауыз сөзбен кісіні ренжіту де, қуанту да оңай.
Қорыта келгенде, әр саладағы маман сөз байлығын игеру нәтижесінде кәсіби білікті іскер ретінде таныла алады. Іскерлік қарым-қатынаста тілді жетік меңгеру арқылы адам тіл тазалығын сақтап, жеке басының қасиеттерін, рухани құндылықтарын айқындай алады.
Топтың басшылары спикерлердің бағалауы. Бағалау критерийлері: «3-4-5» толық қамтылса.
Рефлексия "Бәрі сенің қолыңда". Студенттер ақ параққа алақандарын қойып, қаламмен сол қолдарының суретін салып, әр саусаққа өз ойларын жазу.
1. "Бас бармақ" -мен үшін маңызды және қызықты болды.
2. "Балан үйреу"- мен бүгін түсіндім
3. "Ортан терек"- мен үшін қиын болды
4. "Кішкене бөбек"- менің бағам
5. "Шылдыр шүмек"- менің білгім келеді
Студенттер жазған пікірлерін қоржынға салады. Кері байланыс «Мадақтау» әдісі Бағалау қағаздарын жинап алу. Топ басшысы критериалды бағалау жүргізеді.
Бағалау: Әр топ басшысы шығып топ мүшелерінің барлығын өздері стикерге жазып бағалайды.
Үй тапсырмасы: Жоба дайындау «Менің іскерлік қабілетім».
Пайдаланылған әдебиеттер: Уәли Н., Қыдырбаев Ө. Қазақ тілі: Сөз мәдениеті: Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманит. бағытындағы 10-сыныбына арналған оқулық, 2010ж.
Балақаев М., Серғалиев М. Қазақ тілінің мәдениеті. Оқулық. 2006 ж.
Сыздықова Р. Сөз құдіреті. – Алматы, 1997.
Уәлиев Н. Сөз мәдениеті. А., Мектеп. – 1984.
Болғанбаев Ә. Тіл және шеберлік. Жинақ: Өнер алды – қызыл тіл. А., 1986.
Уәли Н. Қазақ сөз мәдениетінің теориялық негіздері. Филология ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін дайындаған диссертациясы. – Алматы, 2007 ж.
Б.Кенжебаев «ХХ ғасыр басындағы әдебиет»
Уәлиев Н. Қазақ графикасы мен орфографиясының фонологиялық негiздерi, 1993.
Уәлиев Н., Алдашева А. Қазақ орфографиясындағы қиындықтар. Алматы: 1988.
Күдеринова Қ. Бiрге және бөлек жазылатын сөздердiң орфографиясы: Алматы, 2005