«Қазақ тілі» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар 9-сынып
1 2
Байланысты:Қазақ тілі 9-сынып 2020-2021
5 сынып КТП әдебиет 2020-2021, ТФП-Перечень-вступительных-экзаменационных-вопросов-на-2017-г-Магистратура 2, титульный лист, №10 «Электр тоғынан зақымданудан қорғану»
- Бұл бет үшін навигация:
- І тоқсан, 18 сағат 1 бөлім.
- 2-бөлім. Жаһандану мәселелері
- Тоқсандық жиынтық бағалау
- 3-бөлім. Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО -2017
- 4-бөлім: Адам құқығы мен бостандығы
- БЖБ №3 9.1.5.1 Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту 1
- 5- бөлім . Отбасы және демографиялық өзгеріс. Синтаксис
- 6- бөлім. Биотехнология және гендік инженерия келешегі. Синтаксис
- 7-бөлім. Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис
- 8- бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.Синтаксис
| Ауыспалы
тақырыптар |
Сабақтың тақырыптары |
Сабақтың мақсаттары |
сағат саны |
мерзімі | ||||
|
ескерту | ||||||||
|
І тоқсан, 18 сағат | ||||||||
|
1 | бөлім. Мәңгілік Ел – мұратым Грамматикалық материал Стилистика |
Мәңгілік ел және Тәуелсіз Қазақстан |
9.1.1.1. Мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру |
1 |
|
| ||
|
2 |
Мәңгілік ел құндылықтары |
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырып тарға байланыс ты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндер дегі (дәріс, интервью, пікірталас, мақала, Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдар дың рөлін талдау |
1 |
|
| |||
|
3 |
Білімді ұрпақ –іргелі елдің кепілі |
9.2.3.1 Мақала құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату |
1 |
|
| |||
|
4 |
«Қазақстан - 2050»- Мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы жол |
9.2.2.1 Қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану |
1 |
|
| |||
|
5 |
Мәңгілік ел идеясы – ұлы мұратымыз |
9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
|
| |||
|
6 |
Тәуелсіздіктің тұғыры болар тұлғалар |
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||
|
7 |
Тәлім мен тәрбие – әл –Фараби теориясының ажырамас бір бөлігі |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөліп, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||
|
8 |
Мәңгілік ел – ұлт пен ұлыс тілегі БЖБ№1 |
9.4.1.1 Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу . 9.1.2.1 Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау |
1 |
|
| |||
|
9 |
Мәңгілік ел- ата-бабамыздың асыл арманы |
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||
|
10 |
2-бөлім. Жаһандану мәселелері |
Жаһандану дегеніміз не? |
9.1.4.1 Мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау |
1 |
|
| ||
|
11 |
Жаһандану дәуіріндегі цифрлы Қазақстан |
9.1.5.1 Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіру, сыни тұрғыдан баға беріп айту |
1 |
|
| |||
|
12 |
Жаһандану және ел тағдыры |
9.2.1.1 Тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу |
1 |
|
| |||
|
13 |
Жаһандану дәуірі мен ана тілі |
9.3.3.1 Мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу |
1 |
|
| |||
|
14 |
Жаһанданудың мәдени үрдістерге әсері |
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау |
1 |
|
| |||
|
15 |
Жаһанданудың 3 нысаны: экономикалық, мәдени, саяси жаһандану |
9.2.1.1 Тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу 9.4.3.1 Стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктерді дұрыс қолдана білу |
1 |
|
| |||
|
16 |
Тоқсандық жиынтық бағалау |
9.1.2.1 9.1.4.1 9.1.5.1 9.4.3.1 9.2.3.1 9.2.2.1 9.3.2.1 9.3.4.1 9.4.1.1 |
1 |
|
| |||
|
17 |
Қазіргі жаһандық мәселелер |
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу |
1 |
|
| |||
|
18 |
Латын әліпбиіне көшу- жаһандану талабы |
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау 9.4.3.1 Стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктерді дұрыс қолдана білу |
1 |
|
| |||
|
19 |
|
Жаһандану жағымды құбылыс па? |
9.3.4.1 Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) |
|
|
| ||
|
ІІ тоқсан, 14 сағат | ||||||||
|
20 |
3-бөлім. Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО -2017 |
Тәуелсіздік-ел мұраты Тәуелсіз Қазақстаным. |
9.1.2.1 Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау |
1 |
|
| ||
|
21 |
Тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктер |
9.1.3.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу |
1 |
|
| |||
|
22 |
Қазақ елінің тұңғыш Президенті |
9.2.3.1 Мақала, тезис құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу; |
1 |
|
| |||
|
23 |
Қазақстан Республикасының елордасы |
9.2.7.1 Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау |
1 |
|
| |||
|
24 |
Есіл жағасындағы арман қала БЖБ №2 |
9.3.5.1 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу |
1 |
|
| |||
|
25 |
ЭКСПО-2017 көрмесінің маңызы. Болашақтың энергиясы |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||
|
26 |
4-бөлім: Адам құқығы мен бостандығы |
Бостандықта өмір сүру-әр адамның арманы |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау 9.1.3.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу |
1 |
|
| ||
|
27 |
Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясы БЖБ №3 |
9.1.5.1 Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту |
1 |
|
| |||
|
28 |
Бала және жастар құқығы |
9.1.6.1 Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау |
1 |
|
| |||
|
29 |
Тоқсандық жиынтық бағалау |
9.1.2.1. 9.1.3.1 . 9.1.5.1 9.2.5.1 9.2.6.1 9.3.4.1 9.4.4.2 |
1 |
|
| |||
|
30 |
Балалар құқығы туралы Конвенция |
9.3.4.1 Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екі жақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) 9.4.4.2 Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру |
1 |
|
| |||
|
31 |
Бала құқықтарының қорғалуы |
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау |
1 |
|
| |||
|
32 |
Менің құқығым мен міндеттерім |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||
|
ІІІ тоқсан | ||||||||
|
33 |
5- бөлім . Отбасы және демографиялық өзгеріс. Синтаксис |
Демография-ұлт тағдыры |
9.1.3.1 Тыңдалым мәтінінен ақпаратты анықтау,көтерілген мәселені түсіну |
1 |
|
| ||
|
34 |
Демография деген не? |
9.1.4.1 Мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау |
1 |
|
| |||
|
35 |
Қазақстандағы және әлемдегі демографиялық ахуал |
9.2.1.1 Тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба,сурет мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру өңдеу 9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
|
| |||
|
36 |
Қазақстан демографиясының саясаты |
9.2.2.1 Қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік қралдар арқылы тану |
1 |
|
| |||
|
37 |
Демографиялық ахуалы нашар мемлекеттер |
9.3.3.1 Мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үдерістерді анықтап (тенденция) жазу |
1 |
|
| |||
|
38 |
Отбасы тәрбиесінің бала дамуында алатын орны |
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||
|
39 |
Қазақстандағы отбасы күні БЖБ №4 |
9.4.4.2 Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану 9.1.4.1 Мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау 9.4.4.2 Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
|
| |||
|
40 |
6-бөлім. Биотехнология және гендік инженерия келешегі. Синтаксис |
Биотехнологияның негізгі бағыттары және отандық жетістіктері |
9.1.2.1 Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (пікірталас, дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың ролін таңдау |
1 |
|
| ||
|
41 |
Биотехнология саласындағы жаңалықтар |
9.1.6.1 Қоғамдық- саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау |
1 |
|
| |||
|
42 |
Гендік инженерияның пайда болуы және ген инженериясы шешетін мәселелер |
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау |
1 |
|
| |||
|
43 |
Гендік модикацияланған өнімдер |
9.2.6.1 Белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
|
| |||
|
44 |
Атақты биотехнологтер |
9.2.7.1 Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректі дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау 9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
|
| |||
|
45 |
Әлеуметтік көзқарастар қақтығысы (18 аудиомәтін) |
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) |
1 |
|
| |||
|
46 |
7-бөлім. Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис |
Газет журналдардың адам өміріндегі орны |
9.1.4.1 Мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау 9.4.4.3 Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
|
| ||
|
47 |
Бұқаралық ақпарат құралдарының түрлері |
9.1.5.1. Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту. 9.4.4.3 Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
|
| |||
|
48 |
Радио және теледидардың пайдасы мен зияны БЖБ №5 |
9.2.1.1 Тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу 9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау 9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
|
| |||
|
49 |
Әлемдік бұқаралық ақпарат құралдары |
9.2.3.1 Мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||
|
50 |
Тоқсандық жиынтық бағалау |
9.1.3.1 9.1.4.1 9.1.2.1 9.1.5.1 9.2.1.1 9.2.4.1 9.2.6.1 9.4.4.2 9.3.2.1 9.3.4.1 9.4.4.3 |
1 |
|
| |||
|
51 |
Ғаламтор желісінің мүмкіндіктері |
9.4.4.3 Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану 9.3.3.1 Мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу |
1 |
|
| |||
|
52 |
|
Ғаламтор желісінің мүмкіндіктері пайдалану |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| ||
|
ІV тоқсан, 16 сағат | ||||||||
|
53 |
8- бөлім. Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.Синтаксис |
Әлем назарын өзіне аудартқан қақтығыстар |
9.1.2.1 Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау |
1 |
|
| ||
|
54 |
Ұлтаралық қақтығыстар: себептері мен салдары |
9.1.6.1 Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау |
1 |
|
| |||
|
55 |
Дінаралық келісім-қоғам тұрақтылығының кепілі |
9.2.3.1 Тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату |
1 |
|
| |||
|
56 |
Әлем тыныштығын сақтайтын халықаралық ұйымдар. Қазақстан халқы Ассамблеясы |
9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
|
| |||
|
57 |
Бейбітшілік–әлем халқының арманы |
9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
|
| |||
|
58 |
Қазақстан –бейбітшілік пен ынтымақтастық жаршысы |
9.2.6.1 Белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану. |
1 |
|
| |||
|
59 |
Қазақстан –бейбітшілік пен ынтымақтастық жаршысы |
9.3.4.1 Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) |
1 |
|
| |||
|
60 |
Әлем тыныштығы – ел тыныштығының кепілі БЖБ №6 |
9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
|
| |||
|
61 |
|
Сарқылатын және сарқылмайтын табиғи ресурстар |
9.1.2.1 Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау |
1 |
|
| ||
|
62 |
Қазақстан жеріндегі табиғат ресурстары |
9.1.3.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу 9.4.5.1 Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану |
1 |
|
| |||
|
63 |
Табиғи ресурстардың жай-күйі |
9.2.3.1 Мақала, презентацияның құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшелік-терін ажырату 9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру |
1 |
|
| |||
|
64 |
Халің қалай, табиғат? Табиғат ресурстарын қорғау мәселелері БЖБ №7 |
9.2.7.1 Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау 9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру 9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||
|
65 |
Қазақстандағы ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру 9.2.7.1 Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау |
1 |
|
| |||
|
66 |
Тоқсандық жиынтық бағалау |
9.1.2.1 9.1.6.1 9.1.3.1 9.2.3.1 9.2.5.1 9.3.4.1 9.3.2.1 9.4.5.1 |
1 |
|
| |||
|
67 |
Баламалы ресурс көздері: бүгіні мен ертеңі |
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.4.5.1 Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану. |
1 |
|
| |||
|
68 |
Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
9.3.6.1 Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||
жүктеу/скачать 32,04 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2