«Зияткерлердің сыртқа кетуін тоқтату үшін

50. «Зияткерлердің сыртқа кетуін тоқтату үшін 
болашақ ұлт маманы ретінде не істер едің?» 
Берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын 
көрсетіп, өз көзқарасыңызды білдіріп жазыңыз.
 
 
АВТОР АЯУЛЫМ АЛТАЙ
 
INSAGRAM @11bjb.tjb 
https://instagram.com/11bjb.tjb?igshid=jwi14fbh2s01
 

Мемлекет 
басшысыны
ң
 
Жастар 
форумында 
берген 
тапсырмаларыны
ң
 
б
ә
рі де аса ма
ң
ызды ж
ә
не олар 
ө
з де
ң
гейінде 
орындалатын  болады.  Осы  т
ұ
ста,  мына  жайт
қ
а  да  то
қ
тал
ғ
ым 
келеді. Б
ұ
л 
- 
ауыл жастарыны
ң
 
м
ә
селесі. Шыны керек, осы жерде 
отыр
ғ
ан  к
ө
біміз  ауылдан  шы
қ
ты
қ
.  Ауыл 
- 
Қ
аза
қ
станны
ң
 
алтын 
бесігі,  біз 
ү
шін  сакралды  ту
ғ
ан  жер.
  
Жастар  жылында  біз  ауыл 
жастары  м
ә
селесін  жан
-
жа
қ
ты  шешуді
ң
 
жолдарын 
қ
арастырып 
жатырмыз.  Оны
ң
 
ішінде,  Елбасы  айт
қ
андай,  «Дипломмен 
- 
ауыл
ғ
а»  ба
ғ
дарламасы  ар
қ
ылы  ауыл
ғ
а  бар
ғ
ан  жастарды
ң
 
ал
ғ
аш
қ
ы  ж
ә
рдема
қ
ысы  100  айлы
қ
 
есептік  к
ө
рсеткішке 
ө
сіп 
отыр», 
- 
деді министр.
 
Оны
ң
 
с
ө
зіне 
қ
ара
ғ
анда, ведомство ауыл
ғ
а баратын жас мамандар 
ү
шін 
арнайы  к
ә
сіпорындарда  квотаны
ң
 
санын 
ұ
л
ғ
айту,  білім  гранттарын 
к
ө
бейту м
ә
селесін 
қ
арастырып жатыр.
 
«Ауылды
қ
 
жердегі  инфра
құ
рылымды  жа
ң
арту,  жа
ң
а  ж
ұ
мыс 
орындарын, медициналы
қ
-
м
ә
дени оша
қ
тарды
ң
 
құ
рылысын салу 
Аума
қ
ты
қ
 
даму  жоспарларына  на
қ
ты  енгізілуі 
қ
ажет  деп 
есептейміз.  Сондай
-
а
қ
,  «Серпін»,  «Жас  маман»,  «Жас  к
ә
сіпкер» 
ба
ғ
дарламаларыны
ң
  
ма
қ
саты  бір 
- 
ауыл  жастарыны
ң
 
ахуалын 
жа
қ
сарту. 
Ә
рине,  б
ү
гінгідей  урбанизациялы
қ
, цифрлы
қ
, жо
ғ
ары 
технологиялы
қ
 
д
ә
уірде ешкімді
 
ауыл
ғ
а байлап отыра алмайсы
ң
. 
Алайда,  тым  болма
ғ
анда,  ауылды
ң
 
ә
леуметтік
-
экономикалы
қ
 
жа
ғ
дайы 
қ
аламен те
ң
есе бастайтын болса, ауылды
ң
 
оты еш
қ
ашан 
ө
шпейді деп ойлаймын!»,
 
 
Жас маман бола жүріп, мен нені ұқтым? Нәтижеге жету үшін жұмысыма 
махаббатпен, ерекше құлшыныспен кірісуді жөн көрдім. Өз ісіме, 
жауапкершілікпен қарауды, өз ісіме есеп беруге үйрендім. Жаңашыл 
болуға, тың нәрсені байқап, жаңа жол табуға талпындым. Ізденісті 
тоқтатқан жағдайда мұғалім атынан айырылатыным анық. Сондықтан да, 
үйренуден жақсыға ұмытулға жалыққан емеспін.
 
Жаратылыстану ғылымдарының бір саласы болып табылатын биология 
ғылымы қызықты, әрі күрделі. Жанды нәрселерде тіршіліктің барлық 
көріністерімен айналысатын биология пәнін оқытуды мақтаныш 
санаймын. Жаңартылған білім беру мазмұнына негізделген әр сабағым 
түрлі тәсілдерге толы, жаңа үлгіде қызықты өтеді. Оқушылардың ойлау 
дағдыларының деңгейіне қарай тапсырмалар топтастырылып беріледі 
және бағалаудың әртүрлі әдістері қолданыс табады.
 

Шәкірттердің теорияда алған білімдерін практикада пайдалана білулері 
өте маңызды. Яғни, біз мұғалімдер оларға білім беріп қана қоймай, оны 
өмірде пайдаға жарата алуларына жағдай жасауымыз қажет. Осы орайда 
биология пәнінен арнайы факультатив, үйірме жұмыстарының тиімді іске 
асып жатқанын да тілге тиек етемін.
 
Жас жеткіншектердің ұшқыр қиялын, шығармашылығын дамытатын тұлға 
–
 
ұстаз. Оқушыларымды түрлі шараларға, ғылыми жұмыстар мен 
байқауларға тарта отырып, өзім де білгеннің үстіне біле түсудемін. 
Жаңалық ашуға жетелейтін ғылыми жобалар –
 
болашаққа бастар 
баспалдақ іспетті. Әсіресе, биологияда зерттеп зерделеуді қажет ететін 
қаншама қызықты тақырыптар бар. Соларға оқушымен бірге 
дайындалып, оның жаңалық ашуына ықпал етсем құба –
 
құп. Кім біледі, 
мүмкін олар еліміздің болашақ ғалымдары болар?
 
Бүгінгі жас мамандар –
 
еліміздің ертеңі. Олар Қазақстанның дамуына 
үлесін қосар азаматтар, болашақ білікті мамандар, өз ісінің шеберелері. 
Заман талабына сай қызмет еткен жас маманның нағыз майталман 
маманға айналмауы мүмкін емес. Ол үшін әрине, елбасымыз айтқандай, 
әрбір жас өз –
 
өздерімен үздіксіз жұмыс істеп, өз білімдерін, кәсіби 
құзырықтарын арттыру қажет.
 
 
АВТОР АЯУЛЫМ АЛТАЙ