Тілдікмақсат
ҚазақшаП-таңбалыБастапқы
ОрнынақоюАрқылы
|
Русский
П-значноеНачальноеЗаменаЧерез
|
English
n-digitnumberOriginalSubstitutionInto
|
ТеңдеулержүйесіПрет
КемуӨсу
|
СистемауравненийПраз
Уменьшениевозрастание
|
ThesystemofequationsNtimes
TodecreaseToincrease
|
Құндылықтарды Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
дамыту
Пәнаралықбайланыс Геометрия,тұрмыстақолданаалу
АКТқолданудағдыларыБастапқыбілім
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
Сабақбарысы
Сабақтың
кезеңдері Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
Оқытуресурстары
Басы
5минут
ҰйымдастырусәтіҮйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
Қожанасыржаңаүй сатыпалып,ойланып-ойланыпол үйіне10 орындықсатыпалыпты.Орындықтыңекеуінсыртқақойыпты.Алқалғансегізорындықтыбірбөлменіңәрқабырғасынаүшеуденорналастырған.Бұл қалай?
Негізгібөлім Қосымша-1
Тақырыптыашу
Інұсқа ІІнұсқа
35 минут 1. Теңдеулержүйесіншешіңдер
х 2 у 7
2
а)2 у ху 14
1.Теңдеулерментеңсіздіктержүйесіншешіңдер
2х у 2
а)
2х2 ху 6
ху5 ху1985
б) б)
ху397 ху1
.Тіктөртбұрыштыңбірқабырғасы 2.Тікбұрыштыүшбұрыштыңекіншіқабырғасынан7смқысқа, катеттерініңқосындысы7см,алдиагоналы13см-гетең. алауданы6см2,оныңТіктөртбұрыштыңқабырғаларын гипотенузасынтабыңдар.
табыңдар.
3.Функцияныңанықталу
.Функцияныңанықталуоблысын облысынтабыңдар:табыңдар:
у= х43хх2
у=х19х2
4.Теңсіздіктержүйесін
.Теңсіздіктержүйесіншешіңдер: шешіңдер:
2х45x8 5х83x15
а)
3x2x4 2х77x14
|
|
|
Соңы Сабақтыбекіту
5минут Рефлексия
Синквейн
1жол–1затесім(тақырыппенбайланыстыкілттісөз)2жол–2сынесім
жол–3етістік
жол–4сөзденқұрастырылған1сөйлем5жол–кілттісөзгесиноним
Үйгетапсырма: №1-№78,3-22бет.
|
|
|
Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау– Денсаулықжәнеқауіпсіздікоқушылардың техникасыныңсақталуы
материалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөз
діруүшінз.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Сабақ№20Бірайнымалысыбарсызықтықеместеңсіздіктержүйесі.
Күні: Мұғалімніңаты-жөні:
Мектеп:
Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
Сабақтыңмақсаты
Жетістіккритерийлері
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастырады.
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімінпрактикадақолданаалады.
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшынтіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшін мынадайсөздіктерқолданамын.
Тілдікмақсат
Қазақша
|
Русский
|
English
|
Жұмысқабайланысты
есептер
|
Задачинатруд
|
Workproblems
|
Жұмысөнімділігі
|
Производительность
труда
|
Workrate
|
Жұмысуақыты
|
Времяработы
|
Workingtime
|
Жасалғанжұмыскөлемі
|
Количествосделанных
работ
|
Amountofworkdone
|
Сағат
|
Час
|
hour
|
Барлық
|
Все
|
Total
|
Біргежұмысістеу
|
Работатьвместе
|
Toworktogether
|
Бөлекжұмысістеу
|
Работатьотдельно
|
Toworkalone
|
Құндылықтардыдамыту
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
Пәнаралықбайланыс Геометрия,тұрмыстақолданаалу
АКТқолданудағдыларыБастапқыбілім
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
Сабақбарысы
Сабақтың
кезеңдері Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
Оқытуресурстары
Басы
5минут
ҰйымдастырусәтіҮйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
Қонақтарға2 адамға1 табақтанқойса,1
табақжетпейді,3 адамға1 табақтанқойса,1 табақартыққалады.Қонақнешеу?Табақнешеу?
НегізгібөлімТақырыптыашу
10минут
|
|
|
Топпенжұмыс
25минут
|
|
|
|
|
|
Соңы
5минут
|
СабақтыбекітуРефлексияСинквейн
1жол–1затесім(тақырыппенбайланыстыкілттісөз)2жол–2сынесім
жол–3етістік
жол–4сөзденқұрастырылған1сөйлем5жол–кілттісөзгесиноним
Үйгетапсырма: №80,,№82,26бет.
|
|
Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау–оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрысорындағаноқушылардымарапаттау
|
Нұсқаулықпенжүргізіледі.
|
Сабақбойыншарефлексия
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?ОқушылардыңбарлығыОМқолжеткіздіме?
Жеткізбесе,неліктен?
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
Бұлбөлімдісабақтуралыөз
пікіріңіздібілдіруүшінпайдаланыңыз.Өзсабағыңызтуралысолжақбағандаберілгенсұрақтарғажауапберіңіз.
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Сабақ№21Бірайнымалысыбарсызықтықеместеңсіздіктержүйесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
