Қазақстан мектептердегі балаларғА Қатысты зорлық-зомбылықты бағалау

132
ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ
мұғалімдер қауымдастығы; балалардың 
қиындықтарын шешу үшін балалармен, ата-ана-
лармен және мұғалімдермен жұмыс жасайтын 
алдын алу жөніндегі кеңес және құқықтық білім 
мен балалар құқығы бойынша апта сайынғы 
ақпараттық және білім беру семинарлары. 
Мектеп директорларына мектептегі зорлық-
зомбылық туралы ақпарат ұсынудың нақты 
тәжірибесі туралы сұрақ қойылды. 5.10-ке-
сте көрсеткендей, мектеп директорларының 
72,5%-ы зорлық оқиғасы туралы баяндайтын-
дарына сендірген, 7,5%-ы мұндай оқиға тура-
лы мәлімдегені туралы нақты білмеген. Олардан 
мектептегі зорлық-зомбылық оқиғасы туралы 
кімге мәлімдейтіндіктерін сұраған кезде, мектеп 
директорларының көпшілігі балалардың ата-
анасы шешетіндіктерін хабарлаған (85.0%). Бір 
директордың түсіндіруінше:
«Тәртіптік жүйе құрылды. Егер балалар шек-
тен шығатын болса, біз олардың ата-аналарына 
хабарлаймыз, әрі қарай ата-аналар мектеппен 
ынтымақтастықта әрекет етулері тиіс» [36].
Мектеп директорларының көпшілігі мәселені 
мектеп ішінде, мектеп мұғалімдерінің және 
мамандандырылған қызметкерлердің көмегімен 
шешуге тырысатындықтарын мәлімдеген. Атап 
айтқанда, мектеп директорларының 82,5%-ы 
мектептегі зорлық-зомбылық оқиғалары тура-
лы балалардың оқытушыларына және/немесе 
әлеуметтік педагог не мектеп психологына хабар-
ласа, 80,0%-ы мектеп мейірбикесіне хабарлаған. 
Кейбір директорлардың түсіндіруінше:
«Ең алдымен, біз мәселені мектеп ішінде шешуге 
тырысып, барлық күш-жірегіміз бен қабілетімізді 
қолданамыз. Біз әлдеқашан жүйе әзірледік. 
Бәріміз бір топ болып ынтымақтастықта 
әрекет етеміз» [33].
«Ең алдымен, біз ата-аналарға хабарлаймыз. 
Бізде күрделі оқиғалар болмағандықтан, біздің 
әрекетіміз ата-аналармен келіссөз жүргізуден 
аспайды, сондықтан біз мектептегі бұл 
қиындықты ата-аналармен бірлесе отырып 
шешеміз» [30].
«Біз балалармен жұмыс істеп, оларды 
татуластыруға тырысамыз. Мектепте 
қайшылықты шешу жөніндегі комиссия жұмыс 
істейді, ол оқушылардың топбасшысынан 
(мектеп президентінен), мұғалімдерден және 
аға мұғалімнен тұрады. Мемлекет тарапынан да 
функционалдық міндеттер бар» [38].
Директорлардың елеулі бөлігі мектептегі зорлық-
зомбылық мәселесін мектеп аясында шешуге күш 
жұмсайтындықтарын мәлімдеген; алайда күрделі 
жағдайларда және 
«қажет болғанда, мектептегі зорлық-зомбылық 
оқиғалары туралы өкілетті мемлекеттік 
органдарға баяндалатын болады» [37]. 
үш мектеп директорының түсіндіруінше:

жүктеу/скачать 2,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: