Қазақстан реғспубликасы білім және ғылым министрлігі «Мирac» yнивeрcитeтi

4. 
   Ойын-жұмбақтар. Жұмбақтың негізгі ерекшелігі - логикалық астарының болуы. Олар баланың ой әрекетін белсендіреді. Жұмбақтар салыстыру, теңеу және сипат арқылы ұғымның қасиеттерін ажыратуға тәрбиелейді, оқушы қиялының дамуына әсер етеді.
   
5. 
   Ойын-әңгімелер. Ол мұғалімнің балалармен балалардың мұғаліммен және балалардың балалармен қарым-қатынасына негізделеді. Бұл қарым-қатынас ой мазмұнында ерекше сипатқа ие болады. Ойынның құндылығы - олар эмоциональды түрде белсендіруге, бір сөздікке, өзара әрекет жасауға, бірлесіп ойлануға мүмкіндік туғызады.[40,30б]
   

• 
  білім көлемі мен сипаты, оларды меңгерудің қолайлылығы;
  
• 
  ақыл-ой іс-әрекеті тәсілдерін қалыптастырудың алғы шарттары.
  

3. 
   Ойындардағы тапсырмалардың әр түрлі тәсілмен орындауын қадағалау және оқытудың тәрбиелік ықпалын күшейтуге ықпал ету керек.
   
4. 
   Дидактикалық ойындар нақты, қысқа, қызықты, тартымды болуы міндетті.
   
5. 
   Дидактикалық ойындарда колданылатын материалдар мен көрнекіліктер қарапайым болып, олардың жасалуы мен дайындалуы тез әрі жеңіл болуы шарт.
   

— оқушылардың жас ерекшеліктері, білім, іскерлік және дағдының көлемі, оқушылардың даму деңгейі мен психологиялық жай-күйі;

— оқып-үйренілетін материалдың сипаты мен мазмұны, сол сабақтың мақсаты;
— нақты ойын жағдайындағы ерекшеліктері.

Ойын сабақтары оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге, ойлау қабілетін дамытуға үйретеді. Сабақта қолданылатын ойын түрлері кең: «Кім жылдам?», «Кім көп біледі?», «Не өзгереді?», «Почта», «Үндемес», «Бәйге», «Көкпар», «Қоржын», «Орамал тастау», «Жалғасын тап», «Сыңарын тап», «Мен саған, сен маған». Ойын кезінде мыналар ескеріледі: жоспарлау, дайындау, іске асыру, ойын шарттарының дұрыстығын бақылау, ойын кезіндегі қарым-қатынас, тәртіп.

Ойын балалардың достық сезімін оятып, бір-біріне қамқорлығы, ұжымдық бірлігі нығаяды. Ойын арқылы баланы жақсылыққа, қайырымдылыққа, ізгілікке, әдептілікке тәрбиелеуге болады [41,39б].

Алуан түрлі ребустар, сөзжұмбақтар, құпия хаттар, сөз туымдар, логикалық есептер білім береді және оқушыларды ынталандырады.

Қорта келгенде, мектеп оқу үрдісіне «ойын» түрлерін пайдалану, біріншіден, оқушының білімін берік меңгеру құралы болса, екіншіден, балалардың сабаққа деген қызығушылығын, белсенділігін арттырып, білім сапасын көтеру болып табылады.