ҮІ Қорытындылау
а) Балалар, бүгін біз не үйрендік? ә) Сөздің құрамы деп нені айтамыз? Сөздің түбіріндегі соңғы әріп
өзгеретін мысал келтір?
ҮІІ Үйге тапсырма:
29-жаттығудағы Сендердің алдарыңда- қаланың картасы. Ауызша мектептен стадионға дейін қалай
баратыныңды түсіндір.Керекті сөз топтары: мектептен шығамын, көшеден өтемін, стадионға келемін.Құраған әңгімеңді жаз.
Жалғаулардың астын сыз.
ҮІІІ Оқушыларды бағалау
Тақырыбы: Сөз және оның құрылымы
Мақсаты:
сөздердегі я, ю әріптерінің ерекшеліктерін, сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету; сөздік қорын,
қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.
Сабақтың түрі:
қалыпты сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері
: сұрақ-жауап, жинақтау, көрнекілік.
Сабақтың көрнекіліктері
: мазмұнды суреттер
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
: сабаққа даярлық.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру :
29-жаттығудағы Сендердің алдарыңда- қаланың картасы. Ауызша мектептен стадионға дейін
қалай баратыныңды түсіндір.Керекті сөз топтары: мектептен шығамын, көшеден өтемін, стадионға келемін.Құраған
әңгімелерін оқытамын.
ІІІ Мақсат қою кезеңі:
сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ Жаңа материалмен жұмыс:
а) оқулықпен жұмыс 1. Қоян сөзінде неше әріп бар? Неше дыбыс естіледі? Аю сөзінде ше?
Я және ю қанда дыбыс болып есептелінеді?
2.Я және ю дыбыстары кездесетін сөздерді айту. ә) дәптермен жұмыс Күн ретін жазу. Көркем жазу: Ғ ғ Ғ ғ Ғалия 36-
жаттығуды Өлеңнен в әрпі бар сөздерді теріп жаз. Түсініксіз сөздердің мағынасын түсіндірме сөздіктен қарап ал. «Сөздерді
жина» ойыны: «Шахтада» тақырыбы бойыншы құрамында в, х,ф,э әріптері бар сөзреді жинақта.
37-жаттығу Көп нүктенің орнына э,ф,х,ц әріптерінің тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз. Экватор жер шарының
белдігі.Райхан әжесіне хат жазды. Фатима тігін фабрикасында жұмыс істейді.Циркте қонжықтардың өнерін тамашаладық.
39-жаттығудағы суреттерге қара. Қай ертегіден? Білгішбек, ертегі неліктен «Қарлығаштың
Достарыңызбен бөлісу: |
