Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады
жүктеу/скачать 8,96 Mb. Pdf көрінісі
|
тәрбие кітап
44076315
| 10. Дарындылықтың бағыттары:
A) Интеллектуалдық дарындылық B) Көркемдік-шығармашылық дарындылық C) Спорттық дарындылық D) Табиғи дарындылық E) Мәдени дарындылық F) Әдеби дарындылық G) Рухани дарындылық H) Ақыл-ой дарындылығы Тәрбие тағылымы Ыбырай Алтынсарин (1841-1889) Ұлыдан ұлағат Біреуге жақсылық етсең, ол жақсылығыңды міндет етпе Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда мұғалім оларды кінәлауға тиісті емес, оларға түсіндіре алмай отырған өзін кінәлауға тиіс Ги де Мопассан (1850-1893) Білгенге маржан Өзін сыйлай білмеу – бақытсыздық, өзіне шексіз риза болу – ақымақтық 10-тақырып. Оқушылардың денсаулық пен саламатты өмір салтына құндылық қатынасын қалыптастырудағы сынып жетекшісінің іс-әрекеті «Құндылық», «құндылық қатынас», «саламатты өмір салты» ұғымдары Құндылық – объектінің жағымды немесе жағымсыз жақтарын білдіретін философиялық-әлеуметтік ұғым. Философия тарихында құндылық көрінісінің заңдылықтары жайлы түсінік ХІХ ғасырдың ортасында пайда болды. 207 Құндылық ұғымына тұңғыш философиялық анықтаманы Р.Лотце мен Г.Коген берді. Ежелгі философиялық көзқарастарда құндылықтың әртүрлі көріністеріне жататын және табиғи, қоғамдық құбылыстарда жеке тұлғаның іс-әрекетін бағалауда пайдаланылатын, сұлулық, қайырымдылық, мейірімділік секілді этикалық және эстетикалық ұғымдар қолданылды. «Құндылық» ұғымының мазмұнынан С.Ф.Анисимов, А.Г.Здравомыслов, М.С.Каган, В.П.Тугаринов, В.А.Ядов және т.б. ғалымдар қоғамдық сананың барлық түрлерінің белгілерін айқындайды. 67-суретте қоғамдық сананың белгілері берілді. жүктеу/скачать 8,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|