Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Bolashaq» академиясы» жеке меншік мекемесі
жүктеу/скачать 0,64 Mb.
|
УМК Математика пмно
| Дәріс №8.
Дәріс тақырыбы: «Жүз көлеміндегі сандар» тақырыбының мазмұны және оны оқытудың әдістемесі Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру. Сандарды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу. 1. Бірліктермен санау және ондықтармен санау, сәйкес бір таңбалы сандар мен толық ондықтарды шығарып алу, сондай-ақ оларды атау, жазу және салыстыру оқушылардың 1-сыныпта оқып-үйренген мәселері болып табылады. Мұның бәрі сандар аймағын кеңейтудегі тірек білімнің қатарына жатады. Жеке кіші шаршыны – бірліктің, осындай 10 шаршыдан тұратын жолақшаны ондықтың баламасы, 10 жолақшадан тұратын үлкен шаршыны – жүздіктің баламасы ретінде ала отырып, бірліктерді және ондықтарды, сондай-ақ бірліктерден және ондықтардан құралатын сандарды шығарып алуды көрсетіп берген берген жөн. Сонда санау арқылы 2 таңбалы сандардың шығарылып алынатынын оқушылар сезінетін болады. Әрі қарай 2 таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу сияқты іс-әрекеттерге оқушыларды машықтандыру жүзеге асырылады. Сандарды салыстыру олардың қатардағы орнына қарай, сәйкес бірліктерді және сәйкес ондықтарды салыстыру арқылы жүзеге асырылады. 2. Екі таңбалы сандардың ауызша және жазбаша нумерациясында бірізділік сақталады, яғни санды оқығанда алдымен ондығын, содан кейін бірлігін айтады, ал оны жазғанда да алдымен ондықтарын білдіретін цифрді, содан кейін бірліктерін білдіретін цифрді жазады. Сандарды оқуға және жазуға машықтандыру кіші және үлкен шаршыларды жолақшаларды, ондықтар мен бірліктердің кестесі, есепшот және т.б. көрнекіліктерді қолдану арқылы жүзеге асырылады. Екі таңбалы сандарды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу мен ондықтардан және бірліктерден екі таңбалы сандарды құру сияқты іс-әрекеттер жарыстырыла қарастырылады, яғни 25 саны 2 ондықтан 5 бірліктен құралады, ал бұған керісінше екі ондықтан – жиырмадан және бес бірліктен 5-тен құралатын сан – 25. Әрдайым осыған ұқсас 2 бағытта жүргізілетін талқылаулар қарама-қарсы ұғымдардың мән-мағынасын аша түсуге және сәйкес іс-әрекеттерді дұрыс орындауға себепші болады.
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|