Әдебиеттер тізімі: 1. Жұмабаев М. Шығармалар. 2, 3 Т. – Алматы: Білім, 1996. – 512 б. 2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Педагогика, 2000. – 188 с. 3. Әдібай Табылды. Этнопедагогикалық оқылымдар. – Алматы: Білім, 2006, 2-кітап, – 312 б. 4. Оразбекова К.А. Жеке тұлға ұлттық тәрбиесiнiң ғылыми-педагогикалық негiздерi. – Алматы, 2001. – 298 бет 5. Піралиев С.Ж. Нуриев М.А. Сейсенбаева Ж.А. Оразымбетқызы Ә. Ұлттық тәрбие/ салт дәстүр әдет-ғұрып негізінде Оқу құралы. – Аламты: Абай атындағы ҚазҰПУ, 2011ж- 164 б.
23
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ӘОЖ 371
ОРТА МЕКТЕПТЕ «ӨМІР БОЙЫ БІЛІМ АЛУ» ҚАҒИДАТЫНА НЕГІЗДЕЛГЕН ОҚЫТУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ Г.К. Нүсіпалиева 1 , Р. К. Нүсіпалиева 2 Керімбай атындағы №12 мектеп-гимназия, Тараз қаласы n_gulzat_k@mail.ru 1 Шоқан Уәлиханов атындағы орта мектеп, Жамбыл облысы, Шу ауданы n_rauan_k@mail.ru 2 Аңдатпа. Мақалада орта мектепте «өмір бойы білім алу» қағидатына негізделе отырып оқытуға бағытталған сындaрлы оқыту теориясының маңыздылығы, мақсаты, негізгі ойы қарастырылған. Сындaрлы сaбaқтың құрылымы қандай болатыны жан-жақты зерттей отырып жазылған. Сындарлы оқыту теориясын сaбaққa кіріктірудің «5Е» деп аталатын оқу моделіне жан-жақты сипаттама берілген. Аннотация. В статье рассматривается значение, цель, основная мысль теории конструктивного обучения, направленной на обучение в средней школе на основе принципа «образование в течение всей жизни». Дана всесторонняя характеристика учебной модели, называемой «5Е» интеграции теории конструктивного обучения в урок. Abstract. The article discusses the meaning, purpose, and main idea of the theory of constructive learning aimed at teaching in secondary school based on the principle of “life long learning”. What the structure of a constructive lesson will look like is written with a detailed study. A comprehensive description of the educational model, called “ 5E “ integration of the theory of constructive learning in the lesson, is given.
