Оқушылар өз - өздерін «Бағдаршам» арқылы бағалайды
Талдау:Оқушылар өлеңнің идесын,сюжетін ашады.
Сергіту сәті 3минут Адамдық диқаншысы қырға шықтым,
Көлі жоқ,көгалы жоқ құрға шықтым.
Тұқымын адамдықтың шаштым,ектім,
Көңілін көтеруге құл халықтың...
Қимыл
мен
сергиді
әрі өлең
жолын
жаттайд
ы
Аяқталуы 12 минут
Бекіту: 7 мин. «Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің
суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне
жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!»,
«Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін»,
«Нашар» деп аталады.
Үйге тапсырма:9-тапсырма.эссе жазу.
87- бет.Кунделікке тіркету.
Қорытынды : 3мин.(Мұғалім бағалауы (Мұғалім оқушыларды
«Жарайсың», «Бәрекелді», «Өте жақсы», «Жақсы» деген
мадақтау сөздермен бағалап отырады )да осының ішінде)
Оқушы
лар
стикер
лер
жапсы
рады
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді
қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы күрделендіруді
қалай жоспарлайсыз?
Бағалау -
Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Достарыңызбен бөлісу: |
