Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

68 
 
 
 
      Қарындаш 
 
 
      Дәптер 
 
 
      Кітап 
 
 
 
      Өшіргіш
 
Суреттерді сәйкестендіреді, бір –бірінен  суреттерді 
сұрап алып,  құралды не үшін қолданатынын 
айтады. 
-Маған қалам берші, мен жазамын 
-Маған кітап берші, мен оқимын 
Бас бармақ әдісімен бағалау.  
Сергіту сәті.  
Бір  саусағым тіпті де,          . 
Ұстай алмас жіпті де  
Екі саусақ бірікті 
 Ине қолға  ілікті,                     . 
Үш саусағым орамды,               
Жүгіртеді қаламды. 
Өнерлі екен он саусақ,            
 Қала салсақ, жол салсақ. 
Топпен жұмыс. 
1-топ: 
Оқушылар суреттердің ішінен екі қалам, үш 
сызғыш т.б суреттерді таңдап алады.   Олардың 
суретін жапсырып, көпше түрде айтады.
  
Мысалы: 
қаламдар, сызғыштар, кітаптар, т.б. 
2-топ: 
Суреттердің ішінен түрлі –түсті оқу құралдарының 
суретін таңдап алып, жапсырып, оларды түсімен 
айтады
. 
Мысалы: қызыл қалам, көк кітап, т.б. 
Екі топ бірін –бірі бағалайды. 
«
ТКО» әдісі. 
 
Оқушыларға суреттер үлестіріледі.  
Мұғалім: Кімде қызыл қалам бар сол оқушы есікті 
қақсын.  
Кімде сары сызғыш бар сол терезеге қарасын  
Кімде жасыл қарындаш сол қолын шапалақтасын 
т.б 

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: