31
ҚОРЫТЫНДЫ
Баланың өмірі ортаның күрделі ұйымдастырылған, әртүрлі формасы мен
бағыттары бойынша ағыммен өтеді. Табиғатынан бұл орта әлеуметтік, өйткені
ол баланың құрбыларымен, әр жастағы балалармен, педагогтармен, ата-
аналармен, өзге ересектермен әртүрлі қарым-қатынас жүйесін ұсынады.
Мазмұны бойынша бұл орта эмоционалды, интеллектуалды, эстетикалық,
тұрмыстық және т.б. болуы мүмкін. Бала өмірдің барлық жағына қатысты
көптеген әртүрлі таңдаулар алдында болады: қалай оқу және ересектермен
қандай қарым-қатынас құру, құрдастарымен қалай сөйлесу, қазіргі және өзге
талаптарға, ережелерге қалай бағытталу, т.б. Көмекке өздерінің әлеуметтік,
кәсіптік немесе жеке айқындамаларымен балаға әртүрлі қолдау бере алатын
ересектер ұсынылады. Ең алдымен бұлар – педагог, ата-ана және психолог.
Мектепке дейінгі жастағы балалардың дамуы ұлттық даму стратегиясымен
үздіксіз байланысты және мемлекеттік саясаттың бөлінбейтін бөлігі болып
табылады. Және 12 жылдық білім беруге көшуде мектепалды даярлықтың
балаларына психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша әдістемелік
ұсынымдар әзірлеу қажеттігі туындайды.
Біздің мақсат
—
12 жылдық білім беруге көшуде 5-6 жастағы балаларға
мектепалды даярлықты ұйымдастырудың ұсынымдарынан құрылатын
әдістемелік құрал әзірлеу.
Достарыңызбен бөлісу: 
