Үй тапсырмаларының үш деңгейі
Бірінші деңгей – міндетті минимум. Тапсырма бәріне түсінікті және барлық оқушының біліміне сай келуі керек.
Үй жұмысының екінші деңгейі – жаттықтырушы. Оны пәнді жақсы білгісі келетін және еш қиындықсыз бағдарламаны игеріп жатқан оқушылар орындайды. Олар бірінші деңгей тапсырмаларынан босатылады.
Үшінші деңгей – шығармашылық тапсырма – сабақ тақырыбына, сыныптың дайындығына және т.б. байланысты орындалады. Оны өз еркімен сұраған оқушылар орындайды, жоғары бағамен және мақтаумен ынталандырылады.
2.3.1. Үй жұмысын ұйымдастыру әдістемесі
Мұғалімдердің 80%-ы үй жұмысын сабақтың соңында береді, әйтсе де оны сабақтың басында, ортасында, барысында беруге де болады.
С.А. Пуйман [39] үй жұмысын беруді ұйымдастырудың мына негізгі ережелерін ұсынады:
үй жұмысын беру үшін арнайы уақыт бөлу керек;
үй жұмысын берген кезде бүкіл сыныптың назарын аудару қажет;
үй жұмысы бәріне түсінікті болуы керек;
оқушылар не орындау керектігін ғана емес, қалай орындау керектігін білуі тиіс: оқулықты қалай оқу керек, тапсырманы орындауға қалай кірісу керек және т.б.
Үй жұмысын саралаған жөн. Үлгерімі жақсы оқушылар аса күрделі тапсырмаларды алуы тиіс.
Достарыңызбен бөлісу: |
