90. Өмір сүру барысында балаға қойылатын талаптар мен оның мүмкіндіктерінің даму деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар: А) Педагогикалық үрдіс заңдары. В) Педагогикалық үрдіс заңдылықтары.
С) Педагогикалық үрдіс принциптері. Д) Педагогикалық үрдістің ішкі қозғаушы күші. Е) Педагогикалық үрдіс сипаттамасы
91. Тәрбие теориясы мен әдістемесінің зерттеу пәніне кірмейді: А) Тәрбие жұмысы мазмұнын анықтау. В) Тәрбие әдістерін жасау. С) Оқушылардың білімділігі. D) Оқытудың оқушылар тәрбиесіне әсерін зерттеу. Е) Тұлға қалыптасуындағы тәрбие мәні мен мағынасын ашып көрсету.
92. Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған, бір-бірімен байланысты оқыту-тәрбие мекемелерінің жиынтығы: А) Әлеуметтік жүйе. В) Мектептен тыс мекемелер. С) Педагогикалык жүйе. D) Дидактикалық жүйе. Е) Білім беру жүйесі.
93. «Процесс» ұғымыныңмағынасы: А) Нәтиже. В) Жылжу. С) Жүйе. D) Сфера. Е) Мақсат.
94. Педагогикалық процестің жүйе құраушы компоненті: А) Мақсат. В) Мазмұн. С) Міндет. D) Модель. Е) Эталон.
95. Мұғалім мен оқушының арасында арнайы мақсат пен ұйымдастырудағы білім алу және білім беру процесі: А) Білім беру. В) Даму. С) Оқыту. D)Іскерлік. Е) Білім.
96. Жеке тұлғаның дүниетанымы: А) Жеке тұлғаны қоршаған ортасы. В) Ақиқаттың жалпылама көрінісінің жоғары деңгейімен ерекшеленетін интелектуалдық және эмоционалды-жігерлік сипаттарды топтастырған феномен. С) Рефлекстік қасиеттері.
D) Әрекеттерді өзара байланыстыру. Е) Арақатынастың формасы.
97. Түсініктерді, фактілерді, теорияларды, заңдылықтарды игеру:
А) Білім қалыптасуының көрсеткіштері. В) Іскерлік қалыптасуының көрсеткіштері. С) Тәрбиелілік көрсеткіші. D) Тұлғалық қасиеттер қалыптасуының көрсеткіштері. Е) Дағды қалыптасуының көрсеткіштері.
98. Дүниетанымдық, мұраттық, нормалық негізде қалыптасқан тұлға мінез-құлқының принципі: А) Өзіндік талдау. В) Өмірлік позиция. С) Өзіндік реттеу. D) Өзіндік сапа. Е) Өзіндік бақылау.
