№
|
Сабақтың мақсаты.
|
Жаңа түсініктер
|
Оқулықтың беті
|
Сағат саны
|
Күні
|
қорытынды
|
Жоспар бойынша
|
нақты
|
|
1 тарау.Тараудың тақырыбы: Адам ( 6сағат)
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
адамның шығу ортасы;
еңбектің адам өміріндегі рөлі;
адам тіршілігінің ортаға тигізетін ықпалы;
қоршаған ортаны қорғау.
|
-әртүрлі маман иесін зерттеу , баұылау;
- өз бағдарлауы бойынша көріністі, қоршаған ортаны сипаттау, көркемдеу, салыстыру.
|
1
|
Тіршіліктің пайда болуы
|
|
Бет 4
|
1
|
|
|
|
2
|
Ежелгі адам қалай өмір сүрді?
ЭҚНЕ «Ауқымды проблемаларды кім шешеді»Рөлдік ойын
|
Атмосфера, мұздық дәуірі
|
Бет 5
|
1
|
|
|
|
3
|
Адамды адам еткен еңбек
|
Шапқы, соққы, қада, археолог, тылсым күш
|
Практикалық жұмыс № 1 бет 7
|
1
|
|
|
|
4
|
Әлемнің жеті кереметі туралы жалпы мәлімет
ЭҚНЕ бағдарламасы «Ауқымды проблемаларды кім шешеді» (Мемлекеттің рөлі) Рөлдік ойын
|
Компьютер
|
Бет 9
|
1
|
|
|
|
5
|
Қазақстандағы ежелгі мәдениет ескерткіштері
ЭҚНЕ бағдарламасы «Ауқымды проблемаларды кім шешеді» (Мемлекеттің рөлі) Рөлдік ойын
|
Мысыр пирамидалары, сфиникс, төрт қырлы, мүсін, крестшілер, ғибадатхана
|
Бет 11
|
1
|
|
|
|
6
|
Топсеруен.Өткен тақырыптарды қайталау
|
|
Топсеруен
|
2
|
|
|
|
|
2 тарау.Табиғат 38 сағат
|
|
Жергілікті жерді бағдарлау
3 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-көкжиек туралы түсінік;көкжиек сызығы;кқкжиек тұстары.
|
-тұсбағдар және көкжиек тұстарын бағдарлау;
-жергілікті жердегі белгілерге қарап тұстарды анықтау.
-жергілікті жердің планы, Қазақстанның физикалық картасы.
|
1
|
Айналаны бағдарлау тәсілдері
|
Айнала, бағдарлау
|
Бет 14
|
1
|
|
|
|
2-3
|
План және карта
ЭҚНЕ бағдарламасы «Шармен саяхатқа шығу» Экономика және ресурс туралы
|
Масштаб
|
Практикалық жұмыс № 2
Бет 15
|
2
|
|
|
|
|
Туған жер табиғаты. Рельф 8 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-жер, көлем,жазықтық
|
-жер бедерінің формалары; (жазықтық, тау, қырат, ойпат, сай, карьер, тоған, су қоймалары).
- Қазақстанның жер бедері.
|
1-2
|
Жазықтар
ЭҚНЕ бағдарламасы «Шармен саяхатқа шығу» Экономика және ресурс туралы
|
Жазықтар, төбелі жазық, ойпаттар, жыра
|
Бет 18
|
2
|
|
|
|
3
|
Төбелер
|
|
Бет 20
|
1
|
|
|
|
4
|
Таулар
ЭҚНЕ бағдарламасы «Шармен саяхатқа шығу» Экономика және ресурс туралы
|
Сарыарқа,Көкше
тау,Шыңғыстау,Қаратау
|
Бет 21
|
1
|
|
|
|
5
|
Тау жыныстарының бұзылуы салдарынан жер бетінің өзгеруі
ЭҚНЕ бағдарламасы «Шармен саяхатқа шығу» Экономика және ресурс туралы
|
Үгілу
|
Бет 23
|
1
|
|
|
|
6
|
Жасанды жер бедері
|
Террикон, карьер, оба
|
Бет 25
|
1
|
|
|
|
7-8
|
Жер бетінің план мен картада бейнеленуі
ЭҚНЕ бағдарламасы «Шармен саяхатқа шығу» Экономика және ресурс туралы
|
|
Практикалық жұмыс № 3
Бет 26
|
2
|
|
|
|
|
Пайдалы қазбалар (6 сағат )
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-пайдалы қазбалар және олардың орналасуы.
|
-Қазақстанның пайдалы қазбалары;
-пайдалы қазбаны пайдасы мен зияны;
-қоршаған ортаға кеселі, зияны.
|
1
2
|
Пайдалы қазбалар деген не?
ЭҚНЕ бағдарламасы.Біздің аймақ немен бай? «Елдің ұлттық қазыналары»
|
Кен орны, кенді пайдалы қазбалар, домна пеші
|
Бет 28
|
1
1
|
|
|
|
Кенді пайдалы қазбалар
|
Шойын, болат, метал қортыу зауыты
|
Бет 29
|
|
|
3
|
Түсті металл кендері
ЭҚНЕ бағдарламасы.Біздің аймақ немен бай? «Елдің ұлттық қазыналары»
|
Жез, қола, боксит, полиметалл кені
|
Бет 30
|
1
|
|
|
|
4
|
Таскөмір, мұнай,газ
|
Қуақаз, забой, мұнай құбыры
|
Бет 32
Көрсетілім
|
1
|
|
|
|
5
|
Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар.Қайталау.Тест
ЭҚНЕ бағдарламасы.Біздің аймақ немен бай? «Елдің ұлттық қазыналары»
|
|
Бет 35
|
1
|
|
|
|
6
|
Топсеруен
|
|
Топсеруен
|
1
|
|
|
|
Су ( 4 сағат)
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-табиғаттағы су айналымы.
|
-жер асты сулары;құдықтар, бұлақтар, Қазақстанның физикалық картасы.
- Қазақстанның өзен, көлдері;
- минералды сулар;
-су қоймаларын қорғау
|
1
|
Табиғаттағы су айналымы
ЭҚНЕ бағдарламасы. Суды үнемдейміз. «Анамның еңбекақысын тамшылар қалай теңізге әкетті» Қаржы есебін шығару
|
Айналым
|
Бет 37
|
1
|
|
|
|
2
|
Жер асты сулары
|
Су қоймалары
|
Бет 38
|
1
|
|
|
|
3
|
Минералды сулар.Сарыағаш шипажайы
ЭҚНЕ бағдарламасы. Суды үнемдейміз. «Анамның еңбекақысын тамшылар қалай теңізге әкетті» Қаржы есебін шығару
|
|
Бет 40
|
1
|
|
|
|
4
|
Суқоймаларын қорғау
|
|
Практикалық жұмыс № 4 бет 41
|
1
|
|
|
|
|
Ауа және ауа райы 4сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-ауа райы жалпы түсінік;
|
-климат туралы түсінік;Қазақстанның жалпы климатына сипаттама;
-адамның іс-әрекетінің ауа райына әсері;
-ауаның тазалығын сақтау.
|
1
|
Ауа Жердің қорғаны.Ауаны қорғау.
ЭҚНЕ бағдарламасы. «Жылуды үнемдейміз»
|
|
Бет 43
|
1
|
|
|
|
2
|
Ауа райы.Ауа райы болжамы мен оның мәні
|
|
Бет 44
|
1
|
|
|
|
3
|
Маусымдық белгілері
ЭҚНЕ бағдарламасы. «Жылуды үнемдейміз»
|
|
Бет 46
|
1
|
|
|
|
4
|
Қазақстан климаты
|
|
Практикалық жұмыс № 5 бет 48
|
1
|
|
|
|
|
Жергілікті жердің жануарлар мен өсімдіктері 7 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-жануарлардың көптүрлілігі;
-өсімдіктердің алуан түрлілігі;
- Қазақстанның Қызыл Кітабы
|
-жануарлардың көптүрлілігі: құрттар, жәндіктер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар, сүтқоректілер.
-өсімдіктердің алуан түрлілігі: балдырлар, мүктер, қыналар, қылқан жапырақтылар, гүлді өсімдіктер.
-жануарлар мен өсімдіктердің әртүрлі тіршілік ету ортасына бейімделуі.
-қорықтар, қорықшалар және ұлттық парктер. Қазақстанның Қызыл Кітабы.
|
1
|
Шалғын өсімдіктері мен жануарлары
ЭҚНЕ бағдарламасы. Қазақстанның Қызыл Кітабы.
|
Көртышқан, сарғалдақ, әсел
|
Бет 50
|
1
|
|
|
|
2
|
Дала өсімдіктері мен жануарлары
|
|
Бет 52
|
1
|
|
|
|
3
|
Шөл өсімдіктері мен жануарлары
ЭҚНЕ бағдарламасы. Қазақстанның Қызыл Кітабы
|
|
Бет 54
|
1
|
|
|
|
4
|
Орман тоғай өсімдіктер мен жануарлары
|
Қырыққұлақ,қырықбуын, арша
|
Бет 56
|
1
|
|
|
|
5
|
Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары
ЭҚНЕ бағдарламасы. Қазақстанның Қызыл Кітабы
|
Кекілік, тораңғы, жиде
|
Бет 57
|
1
|
|
|
|
6
|
Су қойма өсімдіктері мен жануарлары
|
Жыңғыл, кекілік, қарақұйрық
|
Бет 60
|
1
|
|
|
|
Егіншілік пен мал шаруашылығы
|
|
Бет 62
|
|
|
|
|
7
|
Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі
|
|
Бет 64
|
1
|
|
|
|
Қазақстан табиғатын қорғау
ЭҚНЕ бағдарламасы. Қазақстанның Қызыл Кітабы
|
|
Практикалық жұмыс № 6
Бет 66
|
|
|
|
|
|
Жер-аспан денесі 6 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-ғарыш туралы ұғым.
-адамның ғарышты игеруі. Ғарыштық ұшақтар. Алғашқы ғарышкерлер: Ю.Гагарин, Т.Әубәкіров, Т.Мұсабаев ғарыштан Жердің бейнесі.
|
-жер - шар тәрізді дене:
-глобус – жердің моделі;
-күн – жылу мен жарық көзі;
-жердің айналуы;
-жарты шарлар.
|
1
|
Ғарыш туралы түсінік.Адамның ғарышты зерттеуі
|
Ғарыштық дене, шоқжұлдыз,астрономдар,Күн жүйесі,Галактика,Әлем
|
Бет 68
|
1
|
|
|
|
2
|
Күн-жарық пен жылу көзі
ЭҚНЕ бағдарламасы Электроэнергияны үнемдейміз Бір шам қалай энергияны үнемдейді.
|
|
Топсеруен
Бет 70
|
1
|
|
|
|
3
|
Ғарышқа ұшу.Ғарышты игеру
|
|
Бет 71
|
1
|
|
|
|
4
|
Глобус-Жердің үлгісі
ЭҚНЕ бағдарламасы Электроэнергияны үнемдейміз Бір шам қалай энергияны үнемдейді.
|
|
Бет 73
|
1
|
|
|
|
5
|
Жердің өз білігінен айналуы.Күн мен түннің ауысуы
|
|
Бет 74
Көрсетілім
|
1
|
|
|
|
6
|
Жердің күнді айналуы.Жыл мезгілдерінің ауысуы
ЭҚНЕ бағдарламасы Электроэнергияны үнемдейміз Бір шам қалай энергияны үнемдейді
|
|
Бет 75
|
1
|
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
Қоғам 24 сағат
Отбасы 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
отбасы - қоғамның бір бөлшегі;
адамдардың өзара қарым-қатынастары.
|
-туыстық байланыстар;
-баланың ата-ана алдындағы борышы
|
1
|
Отбасы мүшелері
|
|
Бет 77
|
1
|
|
|
|
2
|
Отбасы-шағын қоғам.Қоғамдық топтар
ЭҚНЕ бағдарламасы. «Отбасы бюджеті. Отбасының кірісі мен шығысы».Рөлдік ойын
|
Адамзат
|
Бет 78
|
1
|
|
|
|
3
|
Отбасындағы балалар
|
Дәстүр ұрпақтан ұрпаққа берілетін салт дәстүрлер, қоғамдағы мінез құлықтар ережелері
|
Бет 80
|
1
|
|
|
|
4
|
Туыстық қатынастар
ЭҚНЕ бағдарламасы. «Отбасы бюджеті. Отбасының кірісі мен шығысы».Рөлдік ойын
|
|
Бет 81
|
1
|
|
|
|
|
Мектеп 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-мектеп ұжымы;
-мектептегі мінез-құлық ережесі.
|
-мектеп және оның айналасы;
-табиғат нысандары және адам қолымен жасалған заттар.
|
1
|
Қазіргі мектеп
|
Мектеп
|
Бет 83
|
1
|
|
|
|
2
|
Мінез-құлық ережелері
ЭҚНЕ бағдарламасы «Оқушының күн тәртібі».Уақытты үнемдейміз.
|
Мінез-құлық ережелері
|
Бет 84
|
1
|
|
|
|
3
|
Сыныптағы дәстүрлер
|
|
Бет 85
|
1
|
|
|
|
4
|
Құқық әлеміне саяхат.Өзіңді тексер:Тест
ЭҚНЕ бағдарламасы «Оқушының күн тәртібі».Уақытты үнемдейміз.
|
Құқық әлемі
|
Бет 86
|
1
|
|
|
|
|
Туған қала, облыс 6 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-Қазақстан қалалары және туған өлкенің тарихи жерлері.
|
-туған қала/облыс орталығының таңбасы
|
1
|
Фермерлік шаруашылық
|
Шаруашылық
|
Бет 88
|
1
|
|
|
|
2
|
Ауыл
ЭҚНЕ бағдарламасы
«Менің үйім-менің отбасым»
|
Ауыл
|
Бет 89
|
1
|
|
|
|
3
|
Отбасы мен мектептің қала мен ауылдың шаруашылық және мәдени өміріне қатысуы
ЭҚНЕ бағдарламасы
«Менің үйім-менің отбасым»
|
Ауылдың шаруашылық және мәдени өмірі
|
Бет 91
|
1
|
|
|
|
4
|
Мектеп және өндіріс
ЭҚНЕ бағдарламасы
«Менің үйім-менің отбасым»
|
Мектеп және өндіріс
|
Бет 92
|
1
|
|
|
|
5
|
Қазақстан облыстары
|
Қазақстан облыстары
|
Бет 93
|
1
|
|
|
|
6
|
Қазақстан мәдениеті
|
Қазақстан мәдениеті
|
Бет 95
|
1
|
|
|
|
|
Біздің Отан 10 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-Қазақстанның тарихы. Ұлы Жібек жолындағы ежелгі қалалар.
- Қазақстан тарихындағы ірі тұлғалар (қазақтың хандары, билері, батырлары).
Ұлы Отан соғысы. Ұлы Отан соғысының қаһармандарының ерліктері (Б.Момышұлы, М.Мәметова, Ә.Молдағұлова).
.
|
-Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі. Алтын адам – Қазақстанның бетке ұстар таңбасы.
-Қазақстан Республикасының Конституция – Қазақстан Республикасының негізгі заңы.
-әлемдік қауымдастық және Қазақстан. Қазақстанның мәдени және қоғам қайраткерлері
|
1
|
Қазақстан Тәуелсіз демократиялық мемлекет
|
Президент мемлекет басшысы.Рефердум бұл аса маңызды мәселелер бойынша бүкілхалықтық дауыс беру
|
Бет 98
|
1
|
|
|
|
2
|
Қазақ халқының жоңғар басқыншыларымен күресі
|
«Қазақ» еркін, тәуелсіз.
|
Бет 100
|
1
|
|
|
|
3
|
Халық батырлары
ЭҚНЕ бағдарламасы .Халықаралық сауда
«Неге мемлекеттер бір-бірімен саудаласады»
|
Жоңғар хандығы Қытайдың батыс бөлігінде пайда болды.Олардың әскерлері қазақ жерлеріне жиі шабуыл жасап тұратын
|
Топсеруен
Бет 101
|
1
|
|
|
|
4
|
Қазақстан Ұлы соғысында
|
Рейхстаг Берлиндегі ең бас ғимарат, Германия үкімет үйі
|
Бет 103
|
1
|
|
|
|
5
|
Қазақстан Республикасының Конституциясы
|
Конституция біздің еліміздің ең басты заңы
|
Бет 104
|
1
|
|
|
|
6
|
Қазақстан халқы
|
Құрылтай әлемдегі қазақтардың жалпы съезі
|
Бет 105
|
1
|
|
|
|
7
|
Қазақстан экономикасы
ЭҚНЕ бағдарламасы .Халықаралық сауда
«Неге мемлекеттер бір-бірімен саудаласады
|
Экономика аудан, қала,ел, топ елдер немесе барлық әлемнің шаруашылығы
|
Бет 106
|
1
|
|
|
|
8
|
Бала құқықтары туралы конвенция
|
Бас Ассамблея БҰҰ мүшелері жиналатын жиын
|
Көрсетілім
Бет 107
|
1
|
|
|
|
9
|
«Невада Семей» қозғалысы
ЭҚНЕ бағдарламасы .Халықаралық сауда
«Неге мемлекеттер бір-бірімен саудаласады
|
Полигон қару жарақ сыналатын арнайы жабдықталған құрлық немесе теңіздің бір бөлігі
|
Бет 108
|
1
|
|
|
|
10
|
Қазақстан ғарыштық мемлекет
ЭҚНЕ бағдарламасы . Халықаралық сауда
«Неге мемлекеттер бір-бірімен саудаласады
|
Ғарыш
|
Бет 110
|
1
|
|
|
|
