Ұлттық бірыңғай тестілеуге оқушыларды дайындау мақсатында жүргізілетін психологиялық жұмыстар
Мақсаты:ҰБТ-ге әзірлік уақытында түлектердің өздерін ұстау ұйымдастыру әдіс-тәсілдері мен стратегияларын өңдеу; өзін-өзі реттеуді, өздік бақылауды, өздеріне сенімділікті арттырып, жүктемені көтере білуге машықтандыру.
Әдістері: топтық пікірталас, ойындар, медиативтік техникалар.
Міндеттері:
1.Стреске қарсылықты күшейту;
2.Өзін сенімді сезіну дағдысын қалыптастыру;
3.Эмоционалды-ерік сферасын дамыту;
4.Өзіне көңіл бөлуге және айналадағы адамдарға сенімді, эмпатиялық сезімін дамыту;
5.Ішкі күштерге негізделген өздік бақылау дағдысын күшейту;
6.Өз ұстанымдарын ой таразысынан өткізу арқылы өзінің іс-әрекеттеріне жауапкершілігін ұғынуға көмектесу;
7.Өзара қарым-қатынас дағдысын үйрету.
Өткізу жағдайы: Сыныпта, не кез-келген жарық бөлмеде. Топ бір сыныптың оқушыларынан жасақталады.
№ р/с
|
Әрекет мазмұны
|
Орындалу мерзімі
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушылар
|
1
|
Оқушылардың бейімділігін, қызығушылығын анықтау мақсатында оқушыларды зерттеу
|
Қаңтар
|
2
|
«Моральдық тұрақтылық» тренингі
|
Қаңтар
|
3
|
Сұраныс бойынша оқушыларға жеке және топтық кеңес берулер
|
Жыл бойы
|
Ата-аналар
|
1
|
Жеңе кеңес берулер «ҰБТ тапсыру және дайындалу барысында балаларға психологиялық қолдау көрсету»
|
Жыл бойы
|
Ұстаздар
|
1
|
Педагогикалық кеңесте сөз сөйлеу «Оқушылардың ҰБТ-ді тапсыруға бағытталған психологиялық тұрғыда дайындалу стратегиясы»
|
Жоспар бойынша
|
2
|
ҰБТ-ге дайындалу мәселелері бойынша пән-мұғалімдеріне арналған ұсыныстарды әзірлеу және құрастыру
|
Ақпан
|
3
|
11-ші сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері бойынша сынып жетекшілерге ұсыныстар беру
|
Жыл бойы
|
Дайындық кезеңі
|
Оқушылар
|
1
|
Оқушылармен бірге өткен тренинг сабағы «ҰБТ дегеніміз не және оның мен үшін маңызы қандай?»
|
Қаңтар
|
2
|
Оқушыларға арналған тәжірибелік сабақ «Емтиханда қобалжумен қалай күресу керек»
|
Ақпан
|
3
|
Релаксация әдістерін үйрету бойынша тәжірибелік сабақ
|
Наурыз
|
4
|
Стресс жағдайларына қарсы әдістерге үйрету
|
Наурыз
|
5
|
Оқушыларға арналған ұсыныстарды әзірлеу:
мини - лекциялар:
«Өзін-өзін емтиханда қалай ұстау қажет»
«Психикалық қобалжуды түсіру тәсілдері»
«Өз эмоцияларын қалай басқару керек»
«Стресс жағдайындағы «Жедел жәрдем»»
|
наурыз-сәуір
|
6
|
Тренингтер «Өзін-өзі бағалауды жоғарылату»
«Тұлғалық өсу тренингі»
«Стресс жағдайымен қалай күресу керек?»
«Страус» әңгімесі
|
Сәуір
|
Ата-аналар
|
1
|
Ата-аналар жиналысы «ҰБТ-ға дайындық. Стресс жағдайына қалай төтеп беру керек»
|
Мектептің жоспары бойынша
|
2
|
Теле-студия: «Балаға стресс жағдайымен күресуде қалай көмектесу керек»
|
Наурыз
|
3
|
Ата-аналарға арналған жеке кеңес берулер «Оқушылардың ҰБТ-ға психологиялық дайындығы»
|
Жыл бойы
|
Ұстаздар
|
1
|
Сынып жетекшілерге, пән-мұғалімдеріне арналған ұсыныстарды әзірлеу
|
Ақпан, наурыз
|
2
|
Практикум - сабағы «Релаксация әдістеріне үйрету»
|
Наурыз
|
БМЕ өткізу кезеңі
|
1
|
ҰБТ-ға дайындалу мәселелері бойынша оқушыларға, ата-аналарға, ұстаздарға жеке ақпарат және кеңес беру
|
Мамыр
|
2
|
ҰБТ қатысушыларына психологиялық ұсыныстар беру
|
Жыл бойы
|
Тәжірибелік жұмыс
|
|
1
|
ҰБТ-ға дайындық бойынша түлектерге арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу
|
Жыл бойы
|
2
|
ҰБТ-ға дайындық бойынша ата-аналарға арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу
|
Жыл бойы
|
3
|
ҰБТ-ға дайындық бойынша сынып жетекшілрге арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу
|
Жыл бойы
|
Нормативті құжат
|
|
1. Құжаттарды рәсімдеу
2. ҰБТ-ға түлектерді дайындау бойынша жұмыс кестесін құрастыру және бекіту
3. Өткізілген зерттеу диагностикасының нәтижелері жөніндегі анықтама
|
Жыл бойы
Қаңтар
Диагностика нәтижелері бойынша
|
Оқушылармен «Мамандық таңдау, кәсіби бағдар беру» бағытында жүргізілетін психологиялық жұмыстар
р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Жүргізілу формасы
|
Жүргізілетін уақыты
|
Зерттеу әдістемесінің мақсаты, әдістемені ұсынушы
|
Кіммен жүргізіледі
|
Жауапты маман
|
І. Психодиагностикалық бағыт.
|
1
|
«Мамандық саласын анықтау»
|
Сауалнама
|
Ақпан
|
Тест, сауалнама
|
9 – 11 сыныптар
|
Абдельдинова Ж.К.
|
2
|
«Мен және менің өмірлік жоспарларым» немесе «Сенің кәсіптік ой ниетің»
|
Сауалнама
|
Сәуір
|
Оқушылардың алға қойған мақсаттарын анықтау
|
9 сынып
|
Абдельдинова Ж.К.
|
ІІ. Консультациялық бағыт.
|
1
|
Мамандық таңдауға байланысты жекелеген оқушыларға психологиялық кеңес
|
Кеңес беру
|
уақытында
|
Диагностиканың қорытындысымен жекелеген оқушыларға психологиялық көмектер беру
|
9, 10 сыныптар
|
АбдельдиноваЖ.К.
|
2
|
Пәнге байланысты көмектер ұйымдастыру
|
Кеңес беру
|
уақытында
|
Пән мұғалімдерімен байланыс жасай отырып, оқушыларға көмектер беру
|
9,10 сыныптар
|
Абдельдинова Ж.К.
|
3
|
Ата-аналар мен оқушыларға психологиялық көмектер беру
|
Кеңес беру
|
уақытында
|
Ата-ана мен оқушы арасында мамандық таңдауға орай кеңестер беру, ақылдасу
|
9,10 сыныптар
|
Абдельдинова Ж.К.
|
ІІІ. Ағартушылық – профилактикалық бағыт.
|
1
|
Оқушылардың мамандықты дұрыс таңдауына көмек беру
|
Тренинг
|
Сәуір
|
Оқушыларға мамандық таңдау, олардың әдістері туралы білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға қызығушылықтарын арттыру
|
9, 10 сыныптар
|
Абдельдинова Ж.К.
|
ІҮ. Түзету – дамытушылық бағыт.
|
1
|
Жоғары сынып оқушыларының мамандық таңдауына арналған жаттығулар
|
Жаттығу
|
Сәуір
|
Оқушылардың мамандық таңдауда қателеспеулеріне көмектесу
|
9, 10 сынып
|
Абдельдинова Ж.К.
|
2
|
Тұлғаның өзіне сенімділігін арттыру
|
Тренинг
|
Мамыр
|
Оқушылардың өздігінен атқаратын білімдерін терең меңгеруге, қобалжу, алаңдаушылық, күйзелістен арылу
|
9, 10 сынып
|
Абдельдинова Ж.К.
|
Ү. Әлеуметтік – диспетчерлік бағыт.
|
1
|
Сан мамандық түрі бар, таңдап –талғап бірін ал
|
Дөңгелек үстел
|
ІІ ж/ж
|
Аудандағы түрлі мамандық иелерімен сұхбат жүргізу
|
9, 10 сыныптар
|
Сынып жетекшілер
|
Оқу жылы ішіндегі орын алған келеңсіз оқиғаларға байланысты психологиялық-профилактикалық, коррекциялық жұмыстар
р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Жүргізілу формасы
|
Жүргізілетін уақыты
|
Зерттеу әдістемесінің мақсаты, әдістемені ұсынушы
|
Кіммен жүргізіледі
|
Жауапты маман
|
1
|
«Ашу – ыза билегенде не істеу керек?»
|
Жаттығу
|
Ақпан
|
Оқушылардың ашу-ызаға толы сезімдерін қауіпсіз күйде айтуға үйрету
|
Оқушымен
|
Абдельдинова Ж.К.
|
2
|
«Күйзелістен қалай құтылуға болады?»
|
Жаттығу
|
Наурыз
|
Оқушыларды күйзеліске қарсы тұра алуға дағдыландыру
|
Оқушымен
|
Абдельдинова Ж.К.
Идрисова Н.Б.
|
3
|
«Реніштен арылу»
|
Жаттығу
|
Сәуір
|
Өзін-өзі ұстай білуге үйрету
|
Оқушымен
|
Абдельдинова Ж.К.
Идрисова Н.Б.
|
4
|
Мен өмірді таңдаймын
|
Тренинг
|
Мамыр
|
Өзін-өзі тану, тұлғалық даму тәсілдерін таба білу
|
Оқушымен
|
Абдельдинова Ж.К.
Идрисова Н.Б.
|
Құқық бұзушылықтың алдын алу бағытында «Қауіпті топтағы» балалармен жүргізілетін психологиялық жұмыстар
Айы
|
Жұмыс мазмұны
|
Жауаптылар
|
Қаңтар, ақпан
|
1. «Қауіпті топтағы» балаларды анықтау бойынша сынып жетекшілермен әңгімелесу.
2. «Қауіпті топтағы» оқушылардың тізімін қалыптастыру.
|
Психолог
|
Ақпан, Наурыз
|
«Қауіпті топтағы» оқушылардың психологиялық қалпын зерттеу
|
Психолог
|
Жыл бойы
|
«Қауіпті топтағы» оқушылармен жеке және топтық жұмыс, кеңес берулер
|
психолог, сынып жетекшілер
|
Жыл бойы
|
«Қауіпсіздік дәлізі» бағдарламасы бойынша қауіпті топтағы балалармен тренинг жұмысы
|
психолог, сынып жетекшілер
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекшілердің шақыруы бойынша - «Қауіпті топтағы» балалардың ата-аналарымен кеңесу
|
психолог, сынып жетекшілер
|
Наурыз
|
Ұжымда «қауіпті топтағы» оқушылардың дәрежесін зерттеу: бақылау, сынып жетекшілермен әңгімелесу
|
психолог, сынып жетекшілер
|
Сәуір
|
«Қауіпті топтағы» оқушылардан сауалнама алу: «Мен оқу жылында неге қол жеткіздім?»
|
психолог
|
Мамыр
|
«Қауіпті топтағы» балалармен жүргізілген жұмыстың қорытындысын шығару
|
психолог, сынып жетекшілер
|
Жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсау оқиғаларының алдын-алу бағытында жүргізілетін психологиялық жұмыстар
Мақсаты: Білім алушылар арасында кездесетін келеңсіздіктердің алдын-алу. Сана-сезімдерінде жат түсініктердің орын алмауын үнемі қадағалау. Жеке тұлғаның өзін-өзі жақсы көру, сыйлай білу қасиеттерін арттыру.
№ р/с
|
Іс-шара
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
|
1-11 сынып оқушыларының психикалық денсаулық компоненттерін (алаңдаушылық, басқыншылық, өзін-өзі бағалау), тұлға аралық қатынастарын зерттеу.
|
IIжартыжылдық
|
психолог
|
|
Оқушылардың тұлғалық ерекшеліктері бойынша мәліметтер блогын құру, «қауіпті топтағы» балаларды анықтау.
|
Диагностика нәтижелері бойынша
|
психолог
|
|
Сынып жетекшілердің ӘБ отырысында құжаттармен сөз сөйлеу:
ҚР-ның Қылмыстық кодексі
ҚР-ның Әкімшілік кодексі
Балалардың құқығы туралы БҰҰ конвенциясы
Құқық бұзушылықты алдын-алу бойынша нормативті құжаттар
|
Қаңтар
|
Әлеуметтік педагог
|
|
Оқушылардың және олардың ата-аналарының назарына гимназияның электронды сенім поштасының жұмысы туралы, қаланың медициналық-психологиялық қызметтерінің сенім телефондары туралы ақпарат беру
|
Қаңтар
|
ДТЖО,
Сынып.жетекшілер
|
|
Суицидқа бейім оқушылардың психологиялық-педагогикалық картасын толтыру
|
қаңтар, наурыз
|
психологтар,
сынып жетекшілер
|
|
7-8 сынып оқушыларының ата-аналарына арналған дәріс: «Өз балаңа қалай көмектесуге болады»
|
ақпан
|
психолог,
7-8 сыныптардың сын.жетекшілері
|
7.
|
Сынып жетекшілерге арналған ақпарат - «Өмірге деген тұрақтылықты қалыптастыру негіздері»
|
қаңтар
|
психолог
|
|
Электронды сенім поштасының жұмысы
|
Жыл бойы
|
психолог
|
|
Ата-аналар немесе басқа да ересек тұлғалардың тарапынан балаға зорлық көрсетілсе мектептің әкімшілігіне шұғыл түрде хабарлау.
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
|
|
Оқушылар арасында өзара қарым-қатынасты және дау-жанжалдық жағдайларды реттеу.
|
Сынып жетекшілердің сұраныстары бойынша
|
психолог
әлеуметтік педагог
|
|
Оқу-тәрбие үрдісінде әр түрлі жасерекшелік топтардағы оқушыларды психологиялық-педагогикалық тұрғыда қолдау жүйесін құру.
|
Жыл бойы
|
ДТЖО
психолог
әлеуметтік педагог
мед.қызметкер
|
|
«Адам өмірінің құндылығы», «Өмірдің маңызы мен мақсаты» атты сынып сағаттарын өткізу (жалпы мектепішілік жоспар бойынша), сонымен қатар келеңсіз жағдайларда психологиялық қорғаудың жеке тәсілдерін қолдану.
|
қаңтар
сәуір
|
ДТЖО
сынып жетекшілер
|
|
Күйзеліске тұрақтылықты дамытуға, ұжымды біріктіруге, басқыншылық және қобалжу деңгейін төмендету, өзін-өзі бағалауды арттыруға бағытталған тренингтер
|
Психологиялық қызметтің жоспары бойынша
|
психолог
|
Достарыңызбен бөлісу: |
