Ќазаќстан Республикасы білім жєне ѓылым министірлігі
Курстық жұмыстардың тақырыптары
жүктеу/скачать 0,53 Mb.
|
Î?Ó ?ä³ñòåìåë³? êåøåí «Áàñòàóûø ìåêòåïòåã³ ä?íèåòàíó ï?í³í î?ûòó
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары 1
| Курстық жұмыстардың тақырыптары
1. Дүниетану пәнінің оқушылардың дүниетанымдық қабілетін қалыптастырудағы рөлі. 2. Эстетикалық тәрбие берудегі дүниетану пәнінің мүмкіндіктері. 3. Дүниетану пәнінің басқа пәндермен байланысы, оның маңызы. 4. Дүниетану пәнін оқытуға қойылатын қазіргі кездегі талаптар. 5. Дүниетану пәнінің санитарлы-гигиеналық тәрбие берудегі рөлі. 6. Дүниетану пәнін оқыту әдістемесін жетілдіру бағытындағы қазіргі кездегі жұмыс. 7. Табиғатқа топсеруен өткізу, оның тәрбиелік мәні. 8. Көрнекіліктерді дүниетану пәнін оқытуда пайдалана отырып, оқушының ойлау қабілетін арттыру жолдары. 9. Дүниетану пәнін оқытуда жергілікті жер материалдарын пайдаланудың маңызы. 10. Оқушылардың дүниетану пәнінен өздік жұмыстары, олардың маңызы. 11. Оқушының танымдық қызығушылығын арттырудың жолдары. 12. Оқушылардың бақылау жұмыстарын ұйымдастыру, оның маңызы. Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары 1. Дүниетану әдістемесіне не енеді? А) оқыту формалары В) дүниетану курсының мазмұны С) оқыту әдістері D) табиғат, қоғам туралы жаңа түсініктер E) оқыту тәсілдері 2. 2 сыныпқа арналған «Дүниетану» оқулықтын құрылу принципін белгіленіз А) өлкетану В) дүниетану С) жертану D) тіршіліктану E) өсімдіктану 3. Дүниетанудан базалық білім мазмұны «Адам» блогы бойынша: А) адам ағзасы, адамның әрекеті, оқу біліктері, өзіне-өзі бақылау және бағалау; В) адамның сезім мүшелері; С) табиғатты қорғау; D) табиғат қорықтары; E) адам және табиғат 4. Дүниетанудан «Табиғат» блогі бойынша білім мазмұны: А) табиги және жасанды денелер, заттар, қубылыстар В) өсімдіктер, жануарлар, сыртқы орта мен байланысы С) табиғатты қоғау, қорықтар D) қоғамдық пайдалы еңбек, мектеп үлескісіндегі жұмыс E) адамның сезім мүшелері 5. Дүниетанудан «Қоғам» блогі бойынша білім мазмұны А) мен және қоғам, отбасы В) адам және басқа адамдар, этика, адам еңбегі, өндіріс, өнер С) мектеп, ауыл, Отан, оқушы ерекшеліктері D) отбасындағы дәстүрлер, ауылдың көрнекті жерлері E) адам және табиғат 6. Бақылау дегеніміз: А) оқушылардың қоршаған орта туралы тікелей ұғымдар мен іскерлік-дағдыларын қалыптастыру В) оқушылардың логикалық ойлау әрекетін, ауызша және жазбаша қоршаған орта туралы сөзін дамыту әрекеті С) табиғи қубылыстардың үздіксіз өзгеруі мен дамуына өзара байланысы мен зандылығына оқушылардың көзін жеткізеді D) оқушылардың бақылағыштығын, тұрақты зейінін тәрбиелеу, жүйені жұмыс істеуге үйрету E) оқушылардың іс-әрекетін қалыптастыру 7. Дүниетану сабақтарында материалды жүйені баяндау немесе табиғи объектінің не табиғат қубылыстарының біреуін сипаттау: А) түсіндіру В) баяндау С) әңгіме D) әңгімелеу E) әңгімелесу 8. Дүниетану сабақтарында қолданатын табиғи көрнекі құралдар: А) термометр, барометр В) топырақ үлгілері, пайдалы қазбалар жинағы С) компьютер D) кинофильм E) карта 9. Оқушылардың дүниетанудан білімін кеңейтіп, олардың өсімдіктер мен жануарларды күтуге қажетті практикалық іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыратын - А) өлкетану бұрышы В) географиялык алан С) оқудан тыс жұмыс D) тірі табиғат бұрышы E) үйірме 10. Оқушылардың өз туған жері туралы оқып білу, материалдарын жинау және ол материалды сабақта пайдалануға мүмкіндік беретін: А) өлкетану бұрышы B) географиялык алан C) оқудан тыс жұмыс D) тірі табиғат бұрышы E) үйірме жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|