Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі

Қазіргі жаһандық мәселелерді түсінудегі және шешудегі философияның рөлі

жүктеу/скачать 2,07 Mb. бет 80/82 Дата 05.11.2022 өлшемі 2,07 Mb. #156697

Бұл бет үшін навигация:

• 15 БӨЖ. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» – жаңа Қазақстан философиясы
• БАӨЖ, БӨЖ-на қойылатын талаптарды орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар

Қазіргі жаһандық мәселелерді түсінудегі және шешудегі философияның рөлі тақырыбына ғылыми-ізденістік жоба дайындау 10 Тақырыпты өз бетінше түсіну, әдебиеттер-мен жұмыс жасау. К.Амстронг «Иудаизм, христиандық пен исламдағы 4000 жыл-дық ізденіс: Құдайтану баяны» еңбе-гін талдау негізінде эссе жазу. Мырзалы С. Философия. - Алматы: Бастау, 2014. Философия тарихы. Т.Х.Рысқалиев. Оқулық. Алматы: ҚР Жоғары оқу орындарының қауымдастығы, 2015. 15 №15 БӨЖ. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» – жаңа Қазақстан философиясы «Мәңгілік Ел» идеясы мен «Рухани жаңғыру» жобасы – Қазақстанның тарихи дамуының жаңа векторлары тақырыбына ғылыми-ізденістік жоба дайындау. 10 Өзіндік жұмыс тақырыбын талдау, «Өзекті философия-лық мәселелері» (кәсіби қызмет салалары) тақырыбына ғылыми-ізденістік жоба дайындау. Нысанбаев А. Духовно-ценностный мир народа независимого Казахстана: проблемы и перспективы А.,2015. Қазіргі әлемдегі философия: даму стратегиялары. 1-ші Қазақстандық философиялық Конгресс материалдары Алматы: ҚР БҒМ ҒК ФСДИ, 2013. - 818 б БАӨЖ, БӨЖ-на қойылатын талаптарды орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар Оқытушылардың студенттермен өзіндік жұмысы негізгі 3 функцияны қамтиды: Бірінші, нұсқамалық (мақсат қою, тапсырма беру, материалдарды мазмұндаудың негізгі бөлімдерінің өзара қатынасын анықтау, оқу - әдістемелік құралдармен жұмыс істеуге нұсқау беру және т.б.). Осы берілген нұсқамалық кеңестер студенттердің алдағы уақытта өзіндік жұмысты (СӨЖ) орындауына жеткілікті болуы қажет. Оқытушының екінші функциясы – консультативтік көмек және жеке консультация беру арқылы студенттің өзіндік жұмысына түзету енгізу. Оқытушының үшінші функциясы – бақылаушы, бағалаушы функциясы. Студенттің білімін, пәнді меңгеру деңгейін әр түрлі әдістерді (тест, жазбаша бақылау жұмыстары, т.б.) қолданып анықтау. Зерттеу жұмысы жасалынған жеке жоспар бойынша зерттеудің өзіндік мақсатына сай жеке дара орындалады. Жеке жұмыстың мазмұны мен көркемділігіне төмендегідей талаптар қойылады: Зерттеу жұмысын орындаудың міндетті шарты тәжірибелік материалдарды пайдалану; Зерттеу жұмысының мазмұны оның жоспарына сай болып, тақырыптың мәнін ашуы қажет. Алғашқы бетіне оқу орнының аты, тақырыбы, студенттің аты-жөні, мерзімі жазылады; Зерттеу жұмысында келтірілген дәйек сөздер мен сандық мәліметтерге пайдаланылған әдебиеттер тізімі жазылады; Зерттеу жұмысы сауатты, таза, анық жазылуы қажет; Зерттеу жұмысының соңында әдебиеттер тізімі жасалады; Зерттеу жұмысы белгіленген мерзімде орындалып, өткізілуі қажет; Кешіктірілген зерттеу жұмысының бағасы төмендетіледі. Жоғарғы оқу орындарының ең негізгі тапсырмаларының бірі – студенттің өз бетімен жұмыс істеуі. Оның іске асуы студент бойында: ізденушілік, шығармашылық, іскерлік, логикалық ойлау мен зерттеушілік қасиеттерін тәрбиелейді. Студенттің өзіндік жұмысы аудиторияда (СОӨЖ) және аудиториядан тыс (СӨЖ) жүргізіледі. Студенттің өзіндік жұмысы келесі жұмыстармен байланысты болуы мүмкін: жазбаша жұмыс дайындау (доклад, реферат, қорытынды жұмыс) вертуальді информация іздеу (интернет арқылы, локальді желі арқылы) ой бөлісу (жеке, топпер) теориялық ізденістер апробациясы (ғылыми конференцияларға қатысу) жүктеу/скачать 2,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу: