34-жаттығу. Берілген сөйлемдер қандай тілодік құбылысты анықтап отырғанын оларды бірізділікке түсіре отырып, анықтаңдар.
35-жаттығу. Анықтауыштық, толықтауыштық, пысықтауыштық мағынадағы сөз тіркесінің сипаттамасын жоспар ретінде 8 тірек сөз тіркесімен беріп көріңдер.
36-жаттығу. Өте тәртіпті және өте тәртіпсіз екі оқушы мінездемесін жазуға қажетті сөз тіркестерін іріктеп, екі таблицаға толтырыңдар.
37-жаттығу. Берілген үзінді мәтіннен асты сызылған сөз тіркестерін басқа сөз тіркестерімен ауыстырыңдар.
38-жаттығу. «Сәлеметсіз бе, сөз тіркесі синтаксисі!» тақырыбына сөз тіркесінің сипатын білдіретін шығарма жазыңдар. Онда сөз тіркесі синтаксисі – сіздердің жақсы білетін таныс достарыңдай сипатталсы.
39-жаттығу. Берілген сын есімге мағынасы жағынан үйлесімді зат есім сөздерді тауып, сөз тіркесін жасаңдар, оларды молделін келтіріңдер.
40-жаттығу. Num+S мсоделіне 7-8 мысал келтіріңдер. Олардың бағыныңқы мүшелерін басқа сөздермен ауыстырып көріңде, қандай өзгерістер болатынына талдау жасаңдар.
41-жаттығу. Берілген сөз тіркестерін модельдеңдер, оларды топтастырып, ортақ белгілеріне орай, мағыналық түрлерін анықтаңдар.
42-жаттығу. Қабыса байланысқан етістікті сөз тіркесі деген картина салу керек болса, қандай белгілер мен қасиеттерін салар едің және оларды қандай түске бояр едің? Неліктен екенін талдап жаз.
43-жаттығу. Берілген сөз тіркесі модельдерін ортақтастыратын қандай қасиетті атайсың және неліктен?
Синтагма
44-жаттығу. Берілген мысалдарды талдаңдар. Оларды синтагмалық мүшелерге талдауға бола ма?
45-жаттығу. Синтагмалық тізбек болу үшін қандай талаптар орындалуы керек?
46-жаттығу. Берілген сөз тіркестенрінің синтагмалық қасиетін қалай анықтауға болады?
47-жаттығу. Тілдің парадигмалық ерекшеліктері дегенді естеріңе түсіріңдер. Көп нүктенің орнына жақшада берілген сөздердің қайсысын қоюға болады және неліктен деп ойлайсыңдар. Себебін сипаттап жазыңдар.
