Қосымша 1
Жазғы мектепті өткізу кезеңінде 1-4, 5-8, 10 сыныптардағы пәндер бойынша сабақтар саны
Сыныптар
|
Қазақ тілінде оқытатын
|
Сағат саны
|
Орыс тілінде оқытатын
|
Сағат саны
|
1 сыныптарда:
|
Ана тілі
Математика
Жаратылыстану
Дүниетану
|
5
5
3
2
|
Обучение грамоте
Математика
Естествознание
Познание мира
|
5
5
3
2
|
|
|
15
|
|
15
|
2-4 сыныптарда:
|
Қазақ тілі
Әдебиеттік оқу
Математика
Жаратылыстану Дүниетану
|
5
5
5
3
2
|
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Естествознание Познание мира
|
5
5
5
3
2
|
|
|
20
|
|
20
|
5-6 сыныптарда
|
Қазақ тілі
Қазақ әдебиеті
Шетел тілі
Математика
Жаратылыстану Қазақстан тарихы
|
5
5
3
5
3
4
|
Русский язык и литература
Қазақ тілі мен әдебиеті
Иностранный язык
Математика
Естествознание
История Казахстана
|
5
3
3
5
3
4
|
|
|
25
|
|
23
|
7-8 сыныптарда
|
Қазақ тілі
Қазақ әдебиеті
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
Қазақстан тарихы
|
3
3
3
2
3
3
3
3
|
Русский язык и литература
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
История Казахстана
|
3
3
3
2
3
3
3
3
|
|
|
23
|
|
23
|
10 сыныптарда
|
Алгебра және анализ бастамалары
Геометрия
Қазақ тілі
Қазақ әдебиеті Физика
Химия
Биология
География
Қазақстан тарихы
|
4
2
3
2
3
3
3
3
3
|
Алгебра и начала анализа
Геометрия
Русский язык и литература
Физика
Химия
Биология
География
История Казахстана
|
4
2
4
3
3
3
3
3
|
|
|
26
|
|
25
|
Оқу пәндері бойынша ұсынылған тақырыптар
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Ана тілі» пәні 1- сынып
Барлығы: __5_ сағат
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
Тағам және сусын
|
Сөз және оның мағынасы
|
1.4.1.1* айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
|
|
|
Заттың атын білдіретін сөздер
|
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
|
1
|
|
|
|
Бас әріптен басталып жазылатын сөздер
|
1.4.1.3 бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер-су атаулары, жануарларға арнайы қойылған аттар) анықтау;
|
1
|
|
|
|
Заттың қимылын білдіретін сөздер
|
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану
|
1
|
|
|
|
Заттың сынын білдіретін сөздер
|
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану
|
1
|
|
|
*Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Математика» пәні 1- сынып
Барлығы: 5 сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
«Тағам мен сусын»
|
11-ден 20-ға дейінгі сандар / Пайдалы тағамдар
|
11.1.1** 11-20 көлемінде тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау;
1.1.1.2** 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру.
|
1
|
|
|
|
Монеталардың құны. Баға
Азық-түлік сатып аламын. Ақша санап үйренемін Монеталардың құны. Баға
|
1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 теңгелік тиындармен түрлі төлем жасау;
1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.
1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту, айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.
|
1
|
|
|
|
Есептер шығару / Дастарқан жаямын
|
1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту, айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.
|
1
|
|
|
|
Жиын / Жақсы әдеттер
|
1.4.1.2 жиындарды элементтерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және олардың классификациясы;
1.4.1.3 жұп құру арқылы нысандар жиындарын салыстыру, тең жиындарды, бос жиындарды анықтау;.
|
1
|
|
|
|
Логикалық есептер / Дене мүсінін қалай дұрыс сақтау керек?
|
1.4.4.1 қоршаған ортадағы заттардан «екі-екіден» комбинациялар жиынын құрастыру.
|
1
|
|
|
**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Жаратылыстану» пәні 1 - сынып
Барлығы: 3 сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
Табиғат физикасы
|
Жарық пен қараңғы
|
1.5.2.1 Жарық пен қараңғының не екенін білу және жарық пен қараңғыны салыстыру;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
Табиғи жарық көздері.
Жасанды жарық көздері
|
1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерімен танысу;
1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау.
|
1
|
|
|
|
Табиғи дыбыс көздері. Жасанды дыбыс көздері
|
1.5.3.1 дыбыстың таралу ерекшеліктерін түсіндіру,
1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерімен танысу.
|
1
|
|
|
**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Дүниетану» пәні 1 - сынып
Барлығы: 2 сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
Тағам мен
сусын
|
Менің денсаулығым.
Мен қалай тамақтанамын? Ежелгі адамдардың өмірі қалай өзгерді?
|
1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру;
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу.
|
1
|
|
|
|
Адамдар үнемі сауда жасады ма? Біздің қажеттілектеріміз бен мүмкіндіктеріміз.
|
1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру;
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау.
|
1
|
|
|
**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
Достарыңызбен бөлісу: |
