**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Математика» пәні 2 -сынып
Барлығы: 5 сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
«Мені қоршаған орта»
|
Екі немесе үш амалдан тұратын санды өрнектерді салыстыру
|
2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.
|
1
|
|
|
2.
|
Тиімді есептеу тәсілдері
|
2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін / көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану;
2.2.1.6 екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.
|
1
|
|
|
3.
|
Көбейту мен бөлуге берілген есептер Есептер шығару
|
2.5.1.5** тура және жанама тұжырымдармен «артық/кем», «бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару.
2.5.1.8 барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде / құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу.
|
1
|
|
|
4.
|
Екі амалмен шығарылатын есептер
|
2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру;
2.5.1.5** тура және жанама тұжырымдармен «артық/кем», «бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару.
|
1
|
|
|
5.
|
Жай және құрама есептер
|
2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру;
2.5.1.5** тура және жанама тұжырымдармен «артық/кем», «бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару.
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
