Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
Коммерциялық емес ашық акционерлік қоғам
«Ғұмарбек Дәукеев атындағы Алматы Энергетика және Байланыс» университеті
«Электр энергетика және электр техника» институты
«Электрмен жабдықтау және энергияның жаңғыртылатын көздері» кафедрасы
«ӘЛЕУМЕТТІК-САЯСИ БІЛІМ МОДУЛІ (ӘЛЕУМЕТТАНУ, САЯСАТТАНУ)» пәні бойынша
№ 2 Семинар жұмысы
Тақырыбы: Дін феномені: мәдени және әлеуметтанулық перспектива
Мамандығы: Интеграция и управление Smart технологиями
Орындаған: Кужантаев Е.
Тобы: ИУТЭк-21-2
Қабылдаған: доцент Раджапов А.
_______ ___________ «____»_____________2023ж
(бағасы) (қолы)
Алматы, 2023
Білім беру әлеуметтік институт ретінде.
Білім беру – бір ұрпақтан екінші ұрпаққа əлеуметтік тəжірибені жəне білімді берудің күрделі процесі. Атап айтқанда, білім - бұл жүйелік білімді беру жəне ол өркениетті қоғамда орын алған көп түрлі компоненттер мен элементтердің болуын талап етеді. Білім беру – міндетті екі субъектісі – мұғалім жəне білім алушы, яғни оқытушы жəне оқушы бар, ұйымдастырылған процесс. Осы субъектілер болмаса білім беру процесі болмайды. Білім беру процесі əлеуметтік тəжірибе немесе өткен ұрпақтың қалдырған білімге, нақты материалдарға негізделген, мақсатқа бағытталған процесс.
Білім — ол əлеуметтік институт, өйткені ол өзінің тұрақты құрылымы, статусы, нормасы, ережесі, символдары бар, автономды түрде əрекет етеді. Əлеуметтік институтқа тəн, басқа да белгілері бар. «Білім беруге байланысты адамдар əрекеттерін реттеуші жəне ұйымдастырушы нормалар жиынтығы білім берудің əлеуметтік институтт болып табылатынына куəлік етеді» [3]. Ең алдымен, білім беру институциаландырылған, заңмен бекітіліп, мемлекет пен қоғаммен мойындалған. Білім əлеуметтік институт ретінде келесі құрылымнан тұрады:
Білім берудің қолжетімділігі, мәдени капитал және теңсіздік.
Бастауыш білім беру
Мектепке дейінгі дайындық
Негізгі білім беру
Жоғары білім беру
ЖОО-нан кейінгі білім беру
Қазақстандағы білім беру жүйесі
Қазақстан Республикасында жаңа білім заңы 2007 жылы қабылданды. Білім беру ұзақ мерзімді «Қазақстан - 2030» Стратегиясының негізгі приоритеттерінің бірі болып отыр. Қазақстандағы білім беру реформаларының ортақ мақсаты білім беру жүйесінің жаңа əлеуметтік-экономикалық ортаға бейімделуі болып табылады. Қазақстан Президенті əлемдегі бəсекеге қабілетті 50 елдің қатарына республиканы кіргізу туралы мақсат қойған болатын. Осы мақсатты жүзеге асыруда білім беру жүйесін дамыту маңызды роль атқарады.
Әрине, жаһандану процестерінің айтарлықтай әсері білім беруге де көрсеткен. Ең маңызды элементтердің бірі білім берудің жаһандануын қоғамның ақпараттандырылуы деп санауға болады, ол компьютердің қарқынды дамуымен сипатталады және Ақпараттық технологиялар. Заманауи ақпараттық технология бойынша білім беру процесі сапалы түрде қабылдана бастады жаңа формалар. Жаһандану процесі кең перспективаларды ашты режимде алуға мүмкіндігі бар барлық білім алушылар үшін Online кез келген ақпарат, конференцияларға қашықтықтан қатысу, вебинарлар, әлемдік кітапханалардың кітаптарын, үздік материалдарды пайдалану ғылыми мақалалары. Интернет алудағы маңызды ресурстардың біріне айналды студенттерге, оқытушыларға, сондай-ақ кең шеңберге АРНАЛҒАН АҚПАРАТ мамандығын ауыстырғысы келетін немесе қосымша белгілі бір саладағы білім.
Жаһандану, немесе Глобализация (ағылш. Global — «әлемдік», «дүниежүзілік», «жалпы») — жаңа жалпыәлемдік саяси, экономикалық, мәдени және ақпараттық тұтастық құрылуының үрдісі.
Достарыңызбен бөлісу: |