ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы



Pdf көрінісі
бет34/63
Дата08.02.2022
өлшемі435,98 Kb.
#120744
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   63
Байланысты:
Ерекше білім беруге
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Эксперим.психология 2011, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1), МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111
VI. Эмоционалдық ерекшеліктер
көңіл-күй аясы жоғары, көп сөйлейді, «бүкіл жерде 
жүреді», ескертулер мен сындарға әлсіз жауап береді.
Эмоционалық «көңіл түсуі»: жеңіл долдана қалады, қозу 
мен ашудан бірден жылау мен ренішке көшеді. 
Эмоционалды тұрақты емес болуы мүмкін: ретсіз күлу, 
айқайлау, өзімен өзі сөйлеу (қажетісін сызу қажет)
бала және ересек адаммен қатынас жасау кезінде агрес-
сия танытады. 


55
көңіл-күйі төмен, қорқады және алаңдайды, жылап, өз 
күшіне сенімсіз болады. 
төмен бағаға, ескертулерге, сәтсіздіктерге адекватты 
емес реакция танытады: мазасыздану, айқайлау, жылау, 
мұғаліммен дауласу, қызметтен бас тарту (қажеттінің 
астын сызу) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   63




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет