Қазақстан Республикасының ғылым және білім миністірлігі



бет4/5
Дата28.12.2022
өлшемі269 Kb.
#164726
түріПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5
Байланысты:
Этнопедагогика 1

Пәнің тақырыптық мазмұны



3.1. Пәннің тақырыптық жоспары



Тақырыптардың атауы

Сағаттар саны

Дәріс

Тәжіриб

СӨЖ

1

2

3

4

5




Этнопедагогиканың теориялық негіздері.










1

Этнопедагогика пәні және мiндеттерi.

0,5

1

2

2

Этнопедагогиканың тарихи даму жолы.




1

2

3

Этникалық тәрбиенiң ерекшелiктерi және оларды анықтаушы факторлар.




1

2

4

Халық идеалындағы "жетiлген адам" және оны тәрбиелеу тәжiрибесi.

1




2




Халық педагогикасының мәні мен мазмұны.










1

Отбасы тәрбиесi – халық педагогикасының негiзгi өзегi.

1

1

2

2

Халық педагогикасындағы ақыл-ой тәрбиесi.

1




3

3

Баланы еңбекке баулу халық педагогикасының негiзгi мақсаты.

1




3

4

Халық педагогикасындағы адамгершiлiк тәрбие идеялары мен тәжiрибесi.




0,5

3

5

Эстетикалық тәрбие халық педагогикасының жетекшi бағыты ретiнде әсемдiкке халықтық көзқарас.

1




3

6

Халық педагогикасындағы дене тәрбиесi мәселелері.




1

3




Халық педагогикасы бойынша мектептегі әдістемелік жұмыс.










1

Халық педагогикасын мектептiң оқу-тәрбие процесiне енгiзу - өзектi мәселе.

1

1

2

2

Халык педагогикасын оқу-тәрбие процесiнде пайдалану жолдары.

1

1

3

Барлығы: 45с.

7,5

7,5

30

3.2. Сыртқы оқу бөліміне пәннің тақырыптық жоспары



Тақырыптардың атауы

Сағаттар саны

Дәріс

Тәжіриб

СӨЖ

1

2

3

4

5




Этнопедагогиканың теориялық негіздері.










1

Этнопедагогика пәні және мiндеттерi.

1




3

2

Этнопедагогиканың тарихи даму жолы.







3

3

Этникалық тәрбиенiң ерекшелiктерi және оларды анықтаушы факторлар.

1




3

4

Халық идеалындағы "жетiлген адам" және оны тәрбиелеу тәжiрибесi.

1




3




Халық педагогикасының мәні мен мазмұны.










1

Отбасы тәрбиесi – халық педагогикасының негiзгi өзегi.







3

2

Халық педагогикасындағы ақыл-ой тәрбиесi.

1




4

3

Баланы еңбекке баулу халық педагогикасының негiзгi мақсаты.







3

4

Халық педагогикасындағы адамгершiлiк тәрбие идеялары мен тәжiрибесi.

1




3

5

Эстетикалық тәрбие халық педагогикасының жетекшi бағыты ретiнде әсемдiкке халықтық көзқарас.

1




3

6

Халық педагогикасындағы дене тәрбиесi мәселелері.







4




Халық педагогикасы бойынша мектептегі әдістемелік жұмыс.










1

Халық педагогикасын мектептiң оқу-тәрбие процесiне енгiзу - өзектi мәселе.







3

2

Халык педагогикасын оқу-тәрбие процесiнде пайдалану жолдары.







4

Барлығы: 45

6




39



Семинар сабақтарының үлгі жобасы


1 тақырып. Этнопедагогика пәні мен міндеттері. Халық педагогикасының ғылыми педагогикамен өзара байланысы және өзара ықпалы. Этнопедагогикалық құбылыстарды зерттеуге түрлi көзқарастар. Проблеманың әлеуметтiк-тарихи, этнографиялық аспектiлерi. Халық педагогикасын оқып үйренуге этномәдени көзқарас.
2 тақырып. Этнопедагогиканың зерттеу әдістері. қасиеттер қалыптастырудағы маңызы. Халықтық тәрбиедегi сезiмге, санаға және мiнез-құлыкка әсер ету әдiстерi. Өзара қарым-қатынастар жүйесi, дәстүрлер, салттар мен әдет-ғұpыптap және олардың халық педагогикасын қалыптастырудағы ролi.
3 тақырып. Халық педагогикасының өзгешелігін анықтайтын факторлар. Ұлттық мiнез және тәрбиенiң этникалық жүйесi өзара тәуелдi және өзара ықпал етушi факторлар. Ана тiлi этникалық тәрбиенiң жүйетүзушi негiзi ретiнде.
4 тақырып. «Жетілген адам» халық педагогикасында тәрбиенің басты мақсаты. “Жетiлген адам” идеалын жүзеге асыру: жас ұрпақ өмipi мен әpeкетін ұйымдастырудың кешендi формалары, тәрбие салаларының өзара байланысы. Тәрбиенiң халықтық құралдары мен әдiстерi.
5 тақырып. Тәрбиенің халықтық құралдары мен әдістері. Тәрбиенің халықтық әдістерінің педагогикалық ролі. Сендіру, үлгі-өнеге, бұйрық, жаттығулар, түсініктемелер, үйрену, тілек-бата, ант, қорғау, мұқату, парыз-уағыз, жазалау әдістерінің маңызы. Әлпештеу, күлдіргі ойындар, санамақтар, жұмбақтар, мақал-мәтелдер, ертегілер, жаңылтпаштар, эпостар, аңыздар, мифтік ұғымдар тәрбиенің халықтық құралдары.
6 тақырып. Халық педагогикасының негізгі бағыттары. Негізгі халықтық педагогикалық ұғымдар. Адамның өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі тануы ұғымдар туралы жалпы түсінік.
7 тақырып. Халық педагогикасының оқушыларға тұлғалық қасиеттер қалыптастырудағы маңызы. Халық этикасы. Халықтық адамгершiлiк идеалдарды оқушылардың тұлғалық қасиеттерiн қалып­тастырудағы маңызы. Жеткiншек ұрпақты әсемдiктi бағалауға баулудағы халық тәжiрибесiнiң бүгiнгi тәрбие мен оқыту мiндeттepiн шешудегi мүмкіндіктepi.
8 тақырып. Халық педагогикасы идеялары мен тәжірибесін оқу-тәрбие процесінде пайдалану жолдары. "Атамекен", "Елiм-ай" ұлттық бағдарламалары және олардың Қазақстан Республикасының жалпы бiлiм беретiн мектептердегi этнопедагогикалық жұмысты жүзеге асырудағы маңызы. Мектептегi этнопедагогикалық жұмыcты ұйымдастырудағы мұғалiмнiң ролi.


Күндізгі оқу бөліміне арналған СӨЖ мазмұны





СӨЖ түрі

Есеп беру түрі

Бақылау түрі

Сағат көлемі

1

Тақырып бойынша әдебиет көздерін конспектілеу

Конспект


Керекті кестелер ж/е т.б. дайындау

Баяндаманы қорғау


6

2

Тәжірибелік сабақтарға дайындалу, үй тапсырмаларын орындау

Жұмыс дәптері, конспект

Сабаққа қатысу


6

3

Аудиториялық сабақтардың мазмұнына кірмеген материалды зерделеу

Есеп беру


Баяндаманы қорғау

6

4

Әлеуметтік қызметкердің кодекстеріне қатысты щетел және отандық әдебиеттердің талдауы

Конспект


коллоквиум

6

5

Бақылау іс-шараларына дайындалу

Конспект


Аралық және қорытынды бақылау (тестілеу, емтихан)

6

Барлығы:

30



Сырттай оқу бөліміне арналған СӨЖ мазмұны





СӨЖ түрі

Есеп беру түрі

Бақылау түрі

Сағат көлемі

1

Тақырып бойынша әдебиет көздерін конспектілеу

Конспект


Керекті кестелер ж/е т.б. дайындау

Баяндаманы қорғау


6

2

Тәжірибелік сабақтарға дайындалу, үй тапсырмаларын орындау

Жұмыс дәптері, конспект

Сабаққа қатысу


6

3

Аудиториялық сабақтардың мазмұнына кірмеген материалды зерделеу

Есеп беру


Баяндаманы қорғау

6

4

Әлеуметтік қызметкердің кодекстеріне қатысты щетел және отандық әдебиеттердің талдауы

Конспект


коллоквиум

5

5

Бақылау іс-шараларына дайындалу

Конспект


АБ 1 (тестілеу)

7

Барлығы:

39

Студенттердiң өзiндiк жұмыстарының үлгi жобасы


1 тақырып. Этнопедагогиканың тарихи даму жолы. Этнопедагогика ілімінің тірегі – руна жазуы. Білге және Күлтегін ерліктерінің патриоттық маңызы. Ескерткіштегі парасатты ой-толғамдар, даналық нұсқалар (V-VІ). Қазақ жерінің ғылым мен мәдениеттің дамуы. XI-XIX ғасырлардағы ақын-жыраулар мектебі (Асан Қайғы, Қазтуған, Бұқар жырау т.б.).
2 тақырып. Тәрбиедегi халықтық принципi ұғымы. Халықтар арасындағы өмір сүру ерекшеліктері, географиялық және тарихи жағдайларының, іс-әрекеттерінің әртүрлілігі. Әрбір халықтың өзіне тән тәрбие жүйесін құруы. Халықтық педагогикасының іспен тәрбиелеуі.
3 тақырып. Ана тiлi этникалық тәрбиенiң жүйе түзушi негiзi ретiнде. Ана тілі – этникалық тәрбиенің педагогикалық ролі. Қазақ ауыз әдебиетініңтәрбиелік мәні. Ана тілі – этникалық мәдениетінің бір бөлігі. Ана тілін насихаттаушы ғалым – А.Байтұрсынов.
4 тақырып. Дәстүрлердiң педагогикалық ролi. Дәстүрлердің тәлім-тәрбиелік ойлар мен этнопедагогикалық ролі. Салт-дәстүр, ырым, рәсім, жол-жора жөніндегі түсініктер мен ғылыми анықтамалар. Мектептегі әдептілік дәстүрлердің педагогикалық ролі.
5 тақырып. Отбасы тәрбиесi халық педагогикасының негiзi. Отбасы тәрбиедегі ұлттық дәстүр. Жастарды отбасы-некелік өмірге даярлаудың негізі – ата-ана өнегесі. Отбасы – халықтық тәрбиедегі негізгі тірегі. Отбасындағы сыйласым дәстүрдің педагогикалық мәні.
6 тақырып. Халық тәрбиешiлерi. Билердің (Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би) жас ұрпақты шешендікке тәрбиелеуі. Отан сүюдің этностық игі дәстүрі. Кейінгі дәуірдегі халық тәрбиешілердің этнопедагогикалық ойлардың дамуы (А.Құнанбаев, Ш.Құдайбердиев).


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет