Қазақстан Республикасының Ғылым және Жоғары білім министрлігі Коммерциялық емес акционерлік қоғам
жүктеу/скачать 117,72 Kb.
|
метод реком по практике каз
- Бұл бет үшін навигация:
- 3 бөлім. Жеке қасиеттердің көрінісі. Мүдделердің бағыты
- 4 бөлім. Темперамент пен мінездің ерекшеліктері
- 5-бөлім. Тұлғаның әлеуметтік құрылымы Адамдарға деген көзқарас
- Оқушының ұжымдағы жағдайы.
| Эмоционалды тепе-теңдік.
- Әрқашан тыныш, эмоционалды жарылыстар болмайды. - Әдетте тыныш, эмоционалды жарылыстар өте сирек кездеседі. - Эмоционалды теңгерімді. - Эмоционалды қозғыштықтың жоғарылауы, эмоционалды көріністерге бейім. - Ыстық мінезді, кішігірім себептерге байланысты эмоционалды жарылыстар жиі кездеседі. 3 бөлім. Жеке қасиеттердің көрінісі. Мүдделердің бағыты - Оқу қызметіне; - Еңбек қызметіне; - Көркемдік-эстетикалық қызметке; - Спортта, туризмде жетістікке жету; - Адамдар арасындағы қарым-қатынасқа. 4 бөлім. Темперамент пен мінездің ерекшеліктері Сангвиник. Жанды, жігерлі, жұмысқа қабілетті. Оның назарын аударатын барлық нәрсеге тірі жауап береді. Сәтсіздіктер мен қиындықтарды салыстырмалы түрде оңай жеңеді. Жаңа нәрсеге тез бейімделеді Холерик. Реактивтілік белсенділіктен басым. Ұстамсыз, шыдамсыз, ашуланшақ. Табанды Зейінді ауыстыру қиын Меланхолик. Ауыр сезімтал. Инертті. Тез шаршайды, аз жұмыс істейді. Өзіне сенімді емес. Флегматикалық. Эмоцияны аз көрсетеді. Қиын жағдайларда тыныштық пен сабыр сақтайды. Жаңа адамдармен кездесу қиын. Өзгерістерге бейімделу қиын, Мінез-құлықта ол стереотипті көрсетеді. 5-бөлім. Тұлғаның әлеуметтік құрылымы Адамдарға деген көзқарас: Ұжымшылдық. Адалдық. Шындық. Әрқашан басқа адамдарға қатысты шындық. Ол оған пайдасыз болған кезде де шындықты айтады. Әрдайым дерлік басқа адамдарға қатысты шындық. Көбінесе өз пайдасы үшін өтірік айтады. Әрдайым дерлік шындықты айтады, егер бұл оған пайдалы болса. Өтірік айтуға бейім. Әділдік. Ол әділетсіз деп санайтын нәрсемен белсенді күреседі. Ол әрқашан әділетсіз деп санайтын нәрсемен күреспейді. Әділетсіз деп санайтын нәрсеге сирек қарсы тұрады. Әділдікке қол жеткізбейді. Әділетсіздік көріністеріне мүлдем бей-жай қарамайды. Риясыздық. Өз іс-әрекеттерінде ол әрқашан өз пайдасын емес, істің немесе басқа адамдардың пайдасын ескеруді басшылыққа алады. Әрдайым дерлік істің немесе басқа адамдардың пайдасын ескере отырып басшылыққа алынады. Өз іс-әрекеттерінде өз пайдасын ескеруді сирек басшылыққа алады. Іс-әрекеттерде көбінесе өз пайдасын ескереді. Іс-әрекеттерде ол әрқашан өз пайдасын ескереді. Қарым-қатынас. Әрқашан адамдармен байланысқа түседі, басқалармен жұмыс істегенді және демалғанды ұнатады. Әдетте, адамдармен қуана сөйлеседі. Шектеулі адамдармен қарым-қатынас жасауға ұмтылу. Жұмыс пен демалыстың жеке түрлерін жақсы көреді. Жабық, коммуникативті емес. Жолдастық сезімі. Әрдайым жолдастарға қиын жұмыста және өмірдің қиын сәттерінде көмектеседі. Әдетте жолдастарға көмектеседі. Сұраған кезде жолдастарға көмектеседі. Жолдастарға өте сирек көмектеседі; егер сұралса, ол көмек көрсетуден бас тартуы мүмкін. Ешқашан жолдастарға жұмыста, өмірдің қиын сәттерінде көмектеспейді. Жауап беру. Әрқашан басқаларға жанашырлық танытады, жолдастар онымен өз уайымдарын жиі бөліседі. Өз ойларымен тым көп айналыспаса, басқаларға шын жүректен жанашырлық танытады. Өз сезімдеріне сіңіп кеткені соншалық, бұл оған басқа адамдардың сезімдерімен бөлісуге кедергі келтіреді. Басқаларға жанашырлық таныта алмайды. Ол басқаларға жанашырлық танытуды мүлдем білмейді, жолдастары одан "қарыз алуды" ұнатпайды. Сыпайылық, әдептілік. Оның барлық әрекеттері мен сөздері басқа адамдарға деген құрмет туралы куәландырады. Әрдайым дерлік басқа адамдарға құрмет көрсетеді. Жиі, әдепсіз. Көбінесе қатал, дөрекі жол берілмейді. Көбінесе жанжалдар басталады. Әрқашан қатал, құрдастарымен қарым-қатынаста да, үлкендермен қарым-қатынаста да шыдамсыз. Жанжалда ол басқаларды қорлайды, дөрекі. Оқушының ұжымдағы жағдайы. Сыныптағы (оқу тобындағы) билік. Барлық сыныптастарының арасында сөзсіз беделге ие: ол құрметтеледі, оның пікірімен есептеледі, жауапты істер сенеді. Сыныптастарының көпшілігі арасында беделге ие. Ол тек сыныптастарының бір бөлігінде ғана беделге ие (кейбір топтарда, тек ұлдар арасында немесе қыздар арасында және т. б.) Қалған оқушылар арасында беделге ие. Сыныпта ол беделді пайдаланбайды. жүктеу/скачать 117,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|