Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың



Pdf көрінісі
бет59/288
Дата16.12.2022
өлшемі4,54 Mb.
#162961
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   288
Байланысты:
ӘНХ

-
 
қарым-қатынастағы қателігі (досына); 
-
 
жазылым дағдысындағы қойылған сұраққа толық және нақты жауап 
бере алмауы (негізгі бөлімде тапсырманың барлық аспектілері ашылмаған); 
-
 
жазылым дағдысындағы жеткіліксіз көлемі.
«Мәтінмен жұмыс» критерийі бойынша: 
-
 
абзацтарға дұрыс мән бермеу;
-
 
лексикалық тұрғыда логикалық байланыстың болмауы. 
«Мәтіннің тілдік безендірілуі» критерийі бойынша:


69 
-
 
грамматикалық қателер (мәтіннің болмауы, үш шақтағы етістіктердің 
дұрыс қолданылмауы, сөйлемдердің дұрыс құрылмауы); 
-
 
жеке сөздердің дұрыс жазылмауы; 
-
 
тыныс белгілердің дұрыс қолданылмауы
-
 
лексикалық қателер. 
Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Жазғы мектеп 
жұмысын ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқаулар әзірледі. Әдістемелік 
нұсқаулар «Шетел тілі» пәніне арналған күрделі тақырыптарды /оқу 
мақсаттарын 
анықтайды 
(1-10-сыныптар). 
Әдістемелік 
ұсынымдар 
Академияның http://nao.kz сайтында орналастырылған.
Пандемия мен шектеу шаралары кезінде «Шетел тілі» пәні бойынша 
барлық тілдік дағдылар қамтылмауы мүмкін. Сондықтан «Шет тілі» пәні 
мұғалімдеріне білім алушылардың тілдік қажеттіліктерін ескере отырып
лексикалық немесе грамматикалық тақырыпты таңдау құқығы беріледі. 
Мысалы, 19-кестеде білім алушылардың білімін толықтыру мен олқылықтарды 
жою үшін сынып бойынша ұсынылатын күрделі тақырыптар берілген. 
 
19-кесте.
3-4-сыныптардағы «Шетел тілі» оқыту пәнінің күрделі 
тақырыптарының мысалы
Ағылшын тілі 
Неміс тілі 
Француз тілі 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   288




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет