Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
• Жауап таңдау тапсыр- малары •
жүктеу/скачать 4,96 Mb. Pdf көрінісі
|
KAZ ИМП 2024
| •
Жауап таңдау тапсыр- малары • Деформацияланған тапсырмалар • Перфокарталар • Тренажер карталары • Шығармашылық тапсырмалар • «Информатор-карта- лар» • «Үлгілі шешімдермен карточкалар» • «Конспект карталары» • Білім алушының психикалық дамуын білу олардың әрқай- сысын түсінуге және қабылдауға тырысу. • Сабақта тыныш орта мен қолайлы психологиялық климат құру. • Ақылға қонымды талапшылдық, сарқылмас шыдамдылық, әділ қатаңдық, білім алушының мүмкіндіктеріне сену. • Білім алушының позициясына тұра білу. • Еркін диалог жүргізе білу. • Қосымша тапсырмалармен қызықтыруға ұмтылу. • Вербалды емес қарым-қатынас құралдарын қолдану (тірек сигналдар, суреттер, кестелер, диаграммалар, жоспар). • Сөздіктер және басқа анықтамалық материалдармен жұ- мыс істеуге үйрету. • Оқытуда озық оқытуды, топтық жұмыстың әртүрлі фор- маларын қолдану. Өзара сұрақ, өзін-өзі бақылау -әртүрлі тақырыптар бойынша оқу материалын, оларды оқытудың әртүрлі кезеңдерінде қолдану • Оқыту мақсаттарын құрылымдау кезінде күрделі оқыту мақсаттарын тиімді жүзеге асыруға басымдық (әрекеттің пәндік тәсілдерін дамыту, психикалық процестерді дамыту бойынша жұмыс) • Оқу материалын ұтымды бөлу • Сабақта әрекет түрлерінің жиі өзгеруін қолдану • Сабақтың материалын бірнеше рет айту және бекіту • Іс-әрекетті алгоритмдеуге ұмтылу Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс істеуде оқулық мәтінімен, картамен, тарихи дереккөздермен, кестелермен, нормативтік-құқықтық актілермен жұ- мыстарды ұйымдастыру ұсынылады. Білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оқытуды саралау және бейімделген материалдарды пайдала- нуға назар аудару керек. Сонымен қатар, білім алушылардың пәнге деген ын- тасын арттыру және материалды тиімді меңгеру үшін үнемі кері байланыс беру маңызды болып табылады. Тарих пәндері бойынша үлгерімі төмен білім алушылардың қызығушылығын арттыру және теориялық білімді бекіту үшін қауіпсіздік ережелерін сақтай оты- рып мұражайлар мен тарихи орындарда тарихи және өлкетанулық тақырыптық сабақтар өткізу ұсынылады. Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Мұражай мен тарихи орындарда тарих сабақтарын өткізу бойынша әдістемелік ұсынымдар» әзірледі. Материалдар Академия сайтында қолжетімді https://uba. edu.kz/qaz/metodology/3?page=12 «Құқық негіздері» сабақтарында «9.4.2.2 құқықтық жағдайларды талдау арқылы жұмыс беруші мен қызметкердің құқықтары мен міндеттерін түсіндіру», «9.3.2.2 құқықтық жағдайларды талдау арқылы меншік құқығын алу және тоқтату жол- дарын анықтау» оқыту мақсатын меңгеруде білім алушылардың белсенді қаты- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 50 суын ынталандыру үшін жағдаяттарды талқылау, рөлдік ойындар сияқты оқыту- дың интерактивті әдістерін қосу ұсынылады. Сонымен қатар қатысушылардың оларға берілген құқықтық қатынастардағы рөлдерін анықтау үшін кейстер мен жағдаяттық тапсырмаларды қолдану ұсынылады. Білім алушыларға құқықтық саладағы жағдаяттарды күнделікті өмірмен байланыстыра отырып түсіндіру қа- жет. Бұл білім алушыларға материалды жақсы меңгеру және оны іс жүзінде қол- дануына көмектеседі. жүктеу/скачать 4,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|