Барлықоқушылар. Дизайн идеяларын дайын ақпараттар арқылы сезімдерін білдіре алады. Қатырма қағаздан жасалған құс моделін қолданады.
Көптегеноқушылар. Дизайн идеяларының әдіс-тәсілдерін қолданады.
Кейбір оқушылар. Дизайн идеяларын шығармашылық түрде ұсынады, дизайн мен модельдеудің әдістері мен тәсілдерін қолдана отырып, идеялар мен сезімдерін білдіріп, сипаттайды.
Сабақ барысы
Сабақты ң кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақты ң басы
5 мин
Сабақты ң ортасы 16 мин
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мейірімді жүрекпен,
Ақ пейілді жүрекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық.
«Ұшты-ұшты» ойынын ойнату.
Оқушылар шеңбермен тұрады. Мұғалім ортасында тұрып, допты лақтыру арқылы, әр түрлі заттар атуын айтады. Егерде ұшатын сөз айтылса, оқушы қағып алу керек. Ұшпайтын зат айтылса, допты қағып алуға болмайды. Осы ойын әдісі арқылы оқушылар құстардың ұшатынын біледі және тақырыпты айқындайды.
Оқушыларға қатырма қағаздан құсты жасау жолдарын бейнежазба арқылы түсіндіру, көрсету.
https://youtu.be/JMNz1CEKnwM Көрген бейнежазбаны басшылыққа ала отырып қатырма қағаздан құс жасайды.
Сергіту сәті. Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкента ағаштар Үп-үлкен боп өседі.
Қорытынды.
Құстарға байланысты нақыл сөздер айту. 1.Құстарға тас лақтырма.
2.Құстардың ұясын бұзба.
Серігіп билейді.
Қағаздан құсты жасайды.
Қимылды қайталайды.
Ой бөліседі.
Көңіл-күй арқылы бағалау.
Бейнеж азба
Түрлі-түсті, қатырма қағаз.
Интерактив ті тақта.
Сабақты ң соңы 5 мин
Рефлексия:
«Бармақ» әдісі бойынша ой қорытып, сабаққа рефлексия жасайды.
«Бармақ» әдісі
сабақ
Блок:
«Шығармашылық»
Бөлім:
График
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
«Қозы»- бормен немесе құрғақ пастельмен сурет салу. Шығармашылық жұмыста графикалық әдістерді қолдану. Суретте әр түрлі сызықтарды қолдану.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1.4.2.2 Графикалық жұмыстарды орындаудың әртүрлі мүмкіндіктерімен танысу.
