Ќазаќстан республикасыныњ

• 
  ағымдық қызметті жақсарту;
  
• 
  өндірістік мақсаттар мен міндеттерді анықтау;
  
• 
  оқуға (дамуға) деген қажеттіліктерді анықтау.
  

1. 
   Бағалау мазмұны анықталады.
   
2. 
   Бағалауды өткізу әдістемесі.
   
3. 
   Бағалау үрдісімен байланысты міндеттер шешіледі. Жұмыскерлер еңбегінің нәтижелерін бағалаудың тиімді жүйесін қалыптастыру үшін келесідей шаралар жүргізіледі;
   

• 
  әрбір жұмыс орны үшін еңбек нәтижелелерінің стандарттарын орнату және оны бағалау көрсеткіштерін анықтау;
  
• 
  еңбек нәтижелерін бағалауды өткізу саясатын жасап шығару (қашан, қалай және қай уақытта өткізу керек);
  
• 
  бағалауды өткізетін адамдардың міндеттерін анықтау;
  
• 
  бағалауды өткізуге міндетті адамдарға, еңбек нәтижелері туралы деректерді жинақтауды жүктеу,
  
• 
  жұмыскер қатысумен бағалау нәтижелерін талқылау;
  
• 
  шешім қабылдау және бағалауды құжаттау.
  

• 
  бағалау көрсеткіштері бағалаушыға да, атқарушыға да түсінікті болуы керек;
  
• 
  бағалау үшін қолданылатын ақпараттың қол жетімділігі;
  
• 
  бағалау нәтижелерінің сыйақылау жүйесімен байланысты болуы;
  
• 
  бағалау жүйесі жағдайға сәйкес болуы керек.
  

• 
  қызметкерлер функцияларының сипаттамасы;
  
• 
  жалпы бағалауды есептеу;
  
• 
  стандарттармен сәйкестендіру;
  
• 
  қызметкер деңгейін бағалау;
  
• 
  оған бағалау нәтижелерін жеткізу.
  

1. 
   міндеттерді нақтылау және бағалау көрсеткіштерін анықтау;
   
2. 
   кәсіпорынның қаржылық мүмкіндіктері және мақсаттарымен тікелей байланысты болатын бағалау бағдарламасын жасап шығару;
   
3. 
   көрсетілген процедураны өткізу;
   
4. 
   жинақтау және нәтижелерді талдау.
   

Теориялық ұстаным қандай да бір табиғи немесе қоғамдық үрдісті тану құралы бола отырып, әрқашанда қандай да бір шамада басқарудың тәжірибелік мақсаттарынан қашықтау болады. Сондықтан да теориялық жетістіктерді мақсатты түрде қолдануға мүмкіндік беретін арнайы тәсілдерді, белгілі бір әдістерді жасап шығару қажеттілігі туындайды.

Персоналды бағалау кезінде, тәжірибеде жүзінде қолданылатын тәсілдердің көбісі салыстыру әдістерін пайдалануға негізделген. Бұл тұрғыда персоналды бағалауға арналған шартты түрде жүйеленген үш түрлі бағыт бар. Олар келесі жағдайларды салыстыруға негізделген:

1. 
   қызметкерлердің алдына қойылған мақсаттар мен міндеттерді нақты жетістіктермен салыстыру;
   
2. 
   жұмыс нәтижелерін белгілі бір нормативпен немесе стандартпен салыстыру (мысалы, лауазымдық нұсқаулармен);
   
3. 
   қызметкерлерді бір-бірімен салыстыру.