1950-1970 жылдары Қазақстанның педагогика ғылымында дамудың жаңа өрлеуі пісіп жатыр. Сонымен, осы жылдары Р. г. Лемберг, А. Сыдықов, Т. Тәжібаев, А. и. Сенбаев, к. Бержанов, с. Кирабаев, М.Ғабдуллин, М.Мұқанов, Г. А. Уманов, Н. Д. Хмель, к. Жарықбаев, и. Б. Мадин, к. Құнанбаева, г.Сабиров және т.б./9/.
Қазақстандағы педагогикалық ойдың дамуын талдадық. Қанша уақыт өтсе де, ғалымдардың барлық дүниетанымдары педагогикада және қазіргі уақытта резонанс тудырады.
Қазақстанның әр өңіріндегі орыс-қазақ мектеперінің түрлері мен даму бағыттарын негіздеу.
Қазақстанның Ресейге қосылуы өлкенің әлеуметтік-экономикалық дамуына әсер етіп қана қоймай, білім беру саласының кеңеюіне себеп болды. XIX ғасырдың басында жаңа білім беру жүйесінің дамуы орыс тілінде оқытатын мектептердің ашылуымен байланысты. Мектептердің ұйымдастырылуы, бір жағынан, сауаттылыққа, жергілікті орыс халқына, екінші жағынан, патша үкіметінің қазақ өлкесіндегі әкімшілік аппаратқа адамдарды дайындау қажеттілігінен туындады. Мәселен, XVIII ғасырдың соңында. желілік аудандарда “гарнизондық мектептер”ұйымдастыру басталды. 1789 жылы . Омбыда 1813 жылы аудармашылар мен жазушыларды дайындайтын "азиялық мектеп" ашылды .1847 жылы қайта құрылған әскери училище .Орынборда әскери училище құрылды, ол да 1844 жылы қайта құрылды .Орынбор кадет корпусы. Бұл оқу орындарының барлығ
1841 жылы хан ставкасындағы мектеп ұйымдастырылды, оған негізінен қазақ дворяндарының балалары да қабылданды. 1850 жылы . Орынбор шекара комиссиясында мектеп ашылды, оның жарғысында айтылғандай, бағдарламада орыс және татар тілдерін үйрену, география, арифметика, мұсылман діні, орыс және татар тілдерінде іскерлік қағаздар жасау қарастырылған.
Жергілікті халыққа білім берудің таралуына орта ғасырларда ұйымдастырылған мұсылман мектептері де ықпал етті. ХІХ ғасырдың басында мұсылман мектептерінде негізінен <
“шариғат ул-иман”,яғни мұсылман дінінің ережесі және Құранның 1/7 бөлігі оқытылды. Бұл ретте қазақ отбасыларының ұлдары мен қыздары 5-6 жасқа дейін үйде оқытылды, содан кейін олар үш сыныпты мектептерге оқуға түсті. Медресенің оқу жоспарына грамматика, арифметика, араб филологиясы, діни құқық, діни философия кірді. Оқушылар сонымен қатар жалпы білім беретін пәндер мен медицина ғылымының негіздерін оқыды.
ХІХ ғасырдың екінші жартысында халық ағартушысы Иырай Алтынсарин (1841-1889 жж.). Орыс педагогикасының тарихы мен қазіргі жай-күйін зерттеуге деген құштарлық оған қазақ халқының ағартушысы болуға мүмкіндік берді. 1884 жылы қаңтарда . оның көмегімен 1888 жылы Торғайда қазақ мектебі ашылды .
