Бағалау арқылы оқушыларды оқУҒа ынталандыру мақсаты
жүктеу/скачать 29,85 Kb.
|
БАҒАЛАУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫ ОҚУҒА ЫНТАЛАНДЫРУ
- Бұл бет үшін навигация:
- Сумативті бағалау
- Формативті бағалаудың шарттары
| Формативті бағалау:
Күнделікті тәжірибеде қолданылады(сабақ сайын, күнбе күн); Алға басуды қамтамасыз ететін кері байланыс; Оқушыға да, мұғалімге де қолайлы бағалау формасы; Мұғалімге сыныптың үлгірімін қадағалауға көмектеседі; формативті бағалау қалыптастырушы, ынталандырушы функцияларды атқарады Сумативті бағалау: Бірнеше уақыттан кейінгі оқу нәтижесін көрсететін суммативті немесе қортынды бағалау (емтихан, қортынды тест, білім кесіндісі т.б) Формасы мен бағалау әдісін мұғалім айқындайды Суммативті бағалау – бұл өлшеу үрдісі, бірақ ол өзімен өзі өсімдіктің өсуіне әсер етпейді Формативті бағалау нәтиженің дамуы мен өсуіне тікелей әсер ететін ұрдіс Сондықтан формативті бағалау оқыту мен оқудың маңызды факторларының бірі Формативті бағалаудың шарттары Оқушылардың оқу мақсатын білуі мен түсінуі Оқушылар мен тиімді керібайланыс Өздерінің тану үрдісіне белсенді қатысуы Оқушылардың бағалау өлшемдерін білуі мен түсінуі Оқушылардың өз жұмыстарын талдай алуы және талдау мүмкіндіктің болуы (рефлексия) Бағалау қортындылардың негізінде оқыту амалдарын түзету Американдық профессор Эдвард де Боно ойлаудың алты қалпағы әдісі Бақылау жұмысы нақты, түсінікті, уақтылы, тақырыпқа сай Оқушыны оқытуда үрдістің қалай жүріп жатқанын көрсетеді Мұғалімнің жетістіктері мен кемшіліктері Мұғалімен оқушы арасында және оқушымен оқушы арасында өзара сыйластық пен жақсы қарым қатынас Бақылау жұмысының нәтижесі оқушылардың ой бағытын өзгертуге, қатесін түзеуге, дұрыс жауап беруге уақыт бөлінеді Дұрыс құрастырылған сабақ түрі жетістікке әкеледі, оқушы нақты бағасын алады.Келешекте сабақты түрлендіру жаңаша әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдану, іздену оқушыны әділ бағалау оқушының оқуға ынтасын арттырады Білім ордасы оқушыларға тек қана білім беріп қана қоймай, сонымен бірге оқушылардың білімін бағалау, оқушыларды алға ұмтылуға ынталандыру орталығы болып табылады. Бағалау нәтижесінде оқушыларда уәж, өздеріне деген сенімділік, көшбасшылық қабілеттері көрініп, ең бастысы әділ білім көрсеткіші байқалғанына көзіміз жетеді. Ал оқушының дұрыс қалыптасуындағы шешуші рөлді бағалау атқарады. Оқушының бойында қалыптасуға тиiстi дағды мен шеберлiк мемлекеттiк стандарт талабына сәйкес болу үшiн , оқу – бiлiм үрдiсiнде қиындықтарды жоюға бағытталған жүйелi жұмыс жүргiзу арқылы бiлiм сапасын арттыруға болады жүктеу/скачать 29,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|