Бағдарламасы ( 2020 ж.) негізінде құрастырылды.

ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР

жүктеу/скачать 286,97 Kb. бет 4/42 Дата 08.02.2022 өлшемі 286,97 Kb. #118614 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• 8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі
• Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты) Берілген мерзімі

7.ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР: дәріс, практикалық сабақтарда қолданылатын әдіс-тәсілдер, интербелсенді әдістер: сұрақ-жауап, венн диаграммасы, эссе, инсерт, джигсо, ой қозғау, кластер, Т-кестесі, білемін, білгім келеді, білдім, қос жазба күнделігі, еркін жазу, слайд жасау, қос шеңбер, тренингтік жаттығулар және ZOOM платформасы, YouTube каналы, Univer жүйесі 8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі: № ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы Тапсырма түрі Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты) Берілген мерзімі Қабылдау мерзімі ОСӨЖ тапсырмалары 1 Инклюзивті білім беру моделі. Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру. 1-апта 2-апта Бейсенбі 15-00 2 Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары. Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу. 2-апта 3-апта Бейсенбі 15-00 3 Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу. Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру. 3-апта 4-апта Бейсенбі 15-00 4 Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу. Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру. 4-апта 5-апта Бейсенбі 15-00 5 Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу. Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу. 5-апта 6-апта Бейсенбі 15-00 6 Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу. Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу. 6-апта 7-апта Бейсенбі 15-00 7 Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формалары. Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу. 7-апта 8-апта Бейсенбі 15-00 8 Жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздер (Халықаралық және отандық нормативті - құқықтық актілері). Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу. 8-апта 9-апта Бейсенбі 15-00 9 Интерграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық- педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру. Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру. 9-апта 10-апта Бейсенбі 15-00 10 Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару. Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру. 10-апта 11-12-апта Бейсенбі 15-00 жүктеу/скачать 286,97 Kb. Достарыңызбен бөлісу: