Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
- Бұл бет үшін навигация:
- 10.1-КЕСТЕ. ЕББҚ мен инклюзияға идеологиялық көзқарас Модел Сипаты
| 10.1-КЕСТЕ.
ЕББҚ мен инклюзияға идеологиялық көзқарас Модел Сипаты Медициналық Мүгедектік туғаннан беріледі. Медицина шаралары синдром мен жағдайды жақсартуға беріледі. Әлеуметтік Мүгедектік – сау адамның бір адамды мүгедек деп қарауы- ның көрінісі. Бұл әлеуметтік сала – мүгедек пен мүгедек емес адамдар- дың арасындағы қарым-қатынасты күшейту. Саяси Әлеуметтік құрылым, қоршаған орта, институттар мүгедек- тікке себеп болып жатады. Тұтас инклюзия мүгедек адамдардың құқығын құрметтеуді және мүгедек адамдарға дискриминация жасап, қырын қа- райтындарды жазалауды талап етеді. Инклюзив практиканы дамыту 411 «барлық мұғалім білім беруде ерекше қажеттілігі бар оқушылардың мұғалімі» болып саналады деген міндеттемені қайта-қайта ескертіп отырады. Үш ғасыр уақыт өткен соң, мүгедектік мәселесі тарихтың көлеңкелі қойнауынан шығып, саясат пен білім беру саласының тақырыбына ай - налды. Бұл өтпелі кезең 10.1-кестеде мазмұндалған инклюзия туралы түрлі идеологиялық перспективаларды көрсетеді. Қазіргі уақытта инклюзия денсаулық, ахуал, кәсіптік оқу және жұ - мысты қамтитын ауқымды әлеуметтік саланың бір бөлігі болып сана - лады. Осы тұрғыдан алғанда, мүгедектік әлеуметтік құрылым ретінде көрінеді және жеке тұлғаның жағдайына мән беруден гөрі, қоғамның әрбір адамға ортаны қалай қалыптастыратыны маңызды (Hickman and Jones , 2009). Бұл медициналық саланың ықпалын жоққа шығару емес. Тіпті бір апталық нәрестелердің өзі арнайы дамытуды қажет етіп тұрады. Жал - пы шала (мерзімінен ерте) туған он нәрестенің сегізі кейін білімді қиын меңгеретін болады, ал он баланың екеуі ауыр мүгедектікке шалдыға - ды. 10 жыл бұрын ғана олардың көбісі шетінеп кеткен болар ма еді, ал қазір олар өсіп, оқу жүйесіне қабылданады (Gilbert, 2010). Медицина - лық көзқарас та дислексия туралы пікірталас тудырады. Льюис (2001) егер «медициналық» көмек жасалса, кейбір ата-аналар мен мұғалімдер, балалар оқудағы қиындықты жеңіл «қабылдайтынын» айтады. Егер дәрі-дәрмектер белгілі бір «жағдайға» негізгі дәрі ретінде тағайында - латын болса, фармацевтикалық компаниялар пайдаға кенелетінін де айтады. Зейін жетіспеушілігі мен гипербелсенділік синдромын (ADHD) емдеу шарасына риталин пайдалану – даулы мәселе. Уелком Трасттың биоэтика зерттеушісі Сингх (2012) дәріні қабылдаушы балалардың көбі препараттың шешімдерін қадағалауға мүмкіндік беретіні үшін жоғары бағалап тұтынатынын анықтаған. Сингх мұны дәрімен емдеу емес, на - ғыз стигма деп атады. Білім берудің гуру маманы Кен Робинсон сияқты басқа ғалымдар мектептердің (Америкадағы) риталинді алуға дайын екеніне күмәнмен қарайды (Қараңыз: ‘Changing Education Paradigms’, available on www.youtube.com). жүктеу/скачать 5,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|