Бағдарламасы бойынша педагогтерге арналған Алматыкітап баспасы 2016
Драма-әдістемелік
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша ақпарат
- Бағалау – оқушылардың прогресс/білімін бақылауды қалай жоспарладыңыз Пәнаралық байланыстар
- Құндылықтар
| ІҮ. Сабақтың
|
(Қ) Айсұлу балаларға сабақ барысындағы өздерінің | |
|
Әліппе-дәптер, | ||
|
қорытындысы. |
жұмыстарын бағалауын ұсынады. |
қарындаштар |
|
Рефлексия. |
1. Өз жұмысына көңілі толса, көңілді бетперденің суретін |
|
|
28-30 минут |
бояйды. |
|
|
|
2. Өз жұмысына көңілі толмаса, көңілсіз бетперденің суретін |
|
|
|
бояйды. |
|
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Жіктеу – оқушыларға көмектесуді қалай жоспарладыңыз? Қабілеттірек балаларға қандай тап- сырмалар беруді ойластырдыңыз? |
Бағалау – оқушылардың прогресс/білімін бақылауды қалай жоспарладыңыз? |
Пәнаралық байланыстар: «Өзін-өзі тану», «Тіл дамыту және көркем әдебиет», «Қоршаған орта- мен таныстыру» | |
|
Педагог қажеттілігіне қарай көмек көрсетеді. |
Топтағы тәрбиеленушілердің жұмысын, олардың өзіндік жұмыстарын қадағалайды. Қосымша сұрақтар. Дәптердегі жұмыстарын (қорытынды, тапсырмалар) қарайды. Тәрбиеленушілер рефлексиясының қорытындыларын талдайды. |
Құндылықтар: дыбыстарды дұрыс айту қабілеттерін дамыту, мәнерлеп сөйлеу дағдысын, сөйлеу дикциясын қою. | |
|
Байқаулар Оқытудың/сабақтың мақсаттары қолжетімді бол- ды ма? Тәрбиеленушілер бүгін неге үйренді? Оқыту ахуалы қандай бол- ды? Тәрбиеленушілер арасында жіктелу (дифференциация) бойынша әрекеттер табысты болды ма? Уақыт кестесін ұстандым ба? Жоспардан тыс қандай ауытқулар жасадым және неге? |
| ||
жүктеу/скачать 185,92 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
