Бағдарламасы бойынша педагогтерге арналған Алматыкітап баспасы 2016



бет11/115
Дата06.02.2022
өлшемі185,92 Kb.
#51824
түріБағдарламасы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   115
Байланысты:
Драма-әдістемелік

Мақтақыз бен мысық

        1. Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

        2. Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту.

0.1.2.3 Интонацияларды ажырата алу және оларды айту.

        1. Басқа кейіпкерлермен рөлдік қарым-қатынасқа түсу.

        2. Түрлі қуыршақтарды (киілмелі, сылдырмақты) пайдаланып, қуыршақ басқарудың кейбір әдістерін білу.

        3. Ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнелерін жасау.

1

6. Салт- дәстүрді білу не үшін керек?

Үлкенге құрмет, кішіге ізет

        1. Кеңістікте бағдарлану (сахнада, ойластырылып құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу

        2. Өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіру, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу.

0.1.2.3 Интонацияларды ажырата алу және оларды айту.
0.2.1.4 Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау.
0.3.1.1 Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу.

1

Алтын сақа

0.1.1.1 Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

        1. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту.

        2. Түрлі эмоция мен сезімді білдіру үшін дауыс күшінің түрлі дәрежесін қолдану.

0.1.2.1 Эмоциялық күйді анықтау және беру.
0.2.1.3 Өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіру, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу.
0.3.1.6 Ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнелерін жасау.

1

ІV тоқсан






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   115




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет