IV. Сабақтың қорытындысы. Рефлексия
28-30 минут
|
(Ө, Қ) Қуаныш пен Айсұлу тәрбиеленушілерге өздерінің жұмыстарын бағалауды ұсынады.
Өз жұмысына көңілі толса, көңілді бетперденің суретін бояйды.
Өз жұмысына көңілі толмаса, көңілсіз бетперденің суретін бояйды.
|
Әліппе-дәптер, түрлі түсті қарындаштар
|
Қосымша ақпарат
|
Жіктеу –тәрбиеленушілерге көмектесуді қалай жоспарладыңыз?
Қабілеттірек балаларға қандай тапсырмалар беруді ойластырдыңыз?
|
Бағалау – тәрбиеленушілердің білімін бақылауды қалай жоспарладыңыз?
|
Пәнаралық байланыстар:
«Өзін-өзі тану», «Тіл
дамыту және көркем әдебиет»,
«Қоршаған ортамен таныстыру»
|
Педагог қажеттілігіне қарай көмек көрсетеді. Қабілетті оқушылардың қызығушылық деңгейін көтеру.
Назар салу мен бақылау. Ақыл-ой қабілеттері айқын көрінген балаларға арналған ашық сұрақтарды пайдалану.
|
Топтағы тәрбиеленушілердің жұмысын, олардың өзіндік жұмыстарын қадағалайды.
Қосымша сұрақтар.
Әліппе-дәптердегі жұмыстарын (қорытынды, тапсырмалар) қарайды.
Балалар рефлексиясының қорытындыларын талдайды.
|
Құндылықтар: рухани адамгершілігін, шағын қойылымдар арқылы актерлік шеберлігін, қимыл үйлесімділігін, бейне жасау қиялын дамыту.
|
Байқаулар
Сабақтың мақсаттары қолжетімді болды ма? Тәрбиеленушілер бүгін неге үйренді?
Оқыту жағдайы қалай болды?
Тәрбиеленушілер арасында жіктелу (дифференци- ация)
бойынша әрекеттер табысты болды ма? Уақытша кестені ұстандыңыз ба?
Жоспардан тыс қандай ауытқулар болды және неге?
|
|
