Кейбір тәрбиеленушілер:
өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіреді, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу дағдылары қалыптасады;
ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнесін жасайды.
Тілдік мақсат
|
Тәрбиеленушілер:
түрлі эмоция мен сезімді достарының ортасында білдіреді; диалог арқылы сөйлеу қабілеттері қалыптасады.
Көптілділік:
мектеп – школа – school дәптер – тетрадь – notebook кітап – книга – book
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
мектеп, кітап, оқу құралдары.
Сабақта диалог/хатта қолданылатын тіл: Мектепке не үшін барады?
Дұрыс сөйлеу не үшін керек?
Кітап не үшін керек?
|
Өткен сабақтардан алған
білім
|
Дауыс ырғағын ажырату, қуыршақтарды басқарудың кейбір әдістерін білу.
|
Жоспар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
