Бағдарламасы екібастұз қ., 2019 ж. Келісілді
Бағдарламаны қажетті ресурстық қамтамасыз ету
жүктеу/скачать 52,87 Kb.
|
программа-полиязычного-образования-каз
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағдарламаны игеру нәтижелерін бақылау және бағалау көптілді оқыту
| Бағдарламаны қажетті ресурстық қамтамасыз ету
Кадрлық қамтамасыз ету Міндеттерді кеңейтуге байланысты жаңа қоғамдық лауазымдарды енгізу (бағдарламаның ғылыми жетекшісі, педагогтардың шығармашылық тобының жетекшісі). Тәжірибелік-эксперименттік қызметті жүзеге асыруға бағытталған бағыттар мен технологияларды игеру бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру. ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету. Оқыту семинарлары, дөңгелек үстелдер, ғылыми-практикалық конференциялар, әдістемелік шеберханалар, педагогикалық идеялар фестивальдерін өткізу. Колледждің ЭБР бағыттарына сәйкес әдебиеттер сатып алу. мотивациялық қамтамасыз ету ЭБР режимінде педагогтардың қызметін бағалау критерийлерін әзірлеу. Эксперимент қатысушыларына қосымша ақылар мен үстемеақылар туралы ережені жетілдіру. ЭБР бағдарламасын іске асыру қорытындылары бойынша көтермелеуді тапсыру үшін демеушілік қаражатты тарту. Бағдарламаны игеру нәтижелерін бақылау және бағалау көптілді оқыту Өз жұмыс бағдарламасында біз стратегияны ұсынамыз, ол бойынша көп тілді оқыту бағдарламасын жүзеге асыру жолдарын анықтауға болады. Өз жұмыс бағдарламамасында біз стратегияны ұсынамыз, ол бойынша көп тілді оқыту бағдарламасын жүзеге асыру жолдарын анықтауға болады.Қ. Пішенбаева тұрақты даму индикаторларының көмегімен . Барлық индикаторлар жиынтығы "тілдердің үштұғырлығын тұрақты дамытуға арналған қозғалыстың" жалпы бағытын анықтайды» Көптілді оқыту экспериментін практикада іске асыру үшін: 1. тау-кен техникалық колледжінің білім беру үрдісінің ағымдағы жағдайына талдау жүргізу: көптілді оқытудың барлық спектрін көрсететін индикаторларды таңдау; 2. көптілді оқыту бойынша эксперимент жүргізілетін колледждің білім беру, тәрбие, сабақтан тыс қызметіне назар аудару; 3. таңдалған индикаторларға сәйкес жағдайды жақсарту бойынша іс-қимылдарды жоспарлау. 4. Экспериментті үш кезеңде өткізу 5. эксперимент аяқталғаннан кейін жағдайды талдау және жаңа әрекеттерді белгілеу. Көптілділік бағдарламасы аясында колледждің білім беру үрдісінің сапалы өсуін анықтауға мүмкіндік беретін параметрлер ретінде келесілер таңдалды: білім беру ортасы, ұсынылатын білім беру қызметтерінің сапасын жаңарту, арнайы және тілдік пәндер оқытушыларының қызметіне мониторинг жүргізу, арнайы және тілдік пәндер оқытушыларының біліктілігін арттыру. Тұрақты даму индикаторларының негізінде колледждің білім беру қызметін бағалауды жүргізуге және дамудың қай кезеңінде анықтауға болады: ұйымдастыру, іс-әрекет немесе шығармашылық көптілді оқыту бағдарламасы бар және де жолды белгілеу оқу жылындағы эксперименттік жұмысты талдау: педагогикалық ұжымның эксперименталды қызметке қосылуын анықтау (сауалнама жүргізу). экспериментатор-оқытушылардың технологиялық картасының салыстырмалы сипаттамасы және есеп кестесі: оқытушылардың эксперименталды қызметінің болжамды және соңғы нәтижелерін салыстыру; педагогикалық ұжымның практикалық әзірлемелерін талдау: оқу үдерісіне жаңа формаларды, әдістерді, технологияларды енгізу, эксперименталды топ оқушыларының оқу сапасына инновациялық әдістемелердің әсері; эксперименталды топтарда білім алушылардың білім кесінділерін өткізу; шығармашылық топтың жұмысын талдау: жұмыс кезеңіндегі экспериментатор-оқытушылар қызметінің тиімділігі, келесі оқу жылына міндеттер қою. деректер базасын талдау: ақпаратты жүйелеу және қорыту, деректер базасын талдау: ақпаратты жүйелеу және қорыту, деректер базасын одан әрі кеңейту үшін перспективалы бағыттарды әзірлеу. мониторинг нәтижесі бойынша педкеңес қорытындысы жүктеу/скачать 52,87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|