БАҒдарламасы жоғары кәсіптік білім бакалавриат бекітемш



жүктеу/скачать 0,71 Mb.
бет3/5
Дата28.06.2017
өлшемі0,71 Mb.
#20359
1   2   3   4   5













    • 4

    • Орталық ми мен ретикулярлы формация қызметтері.





    • 5.

    • Аралық ми қызметтері.







    • Аралық бақылау - коллоквиум.





    • 6

    • Қан топтары мен резус-фактор.





    • 7.

    • Гемостаз жүйесі.





    • 8.

    • Жүрек қызметінің сыртқы көріністері.





    • 9.







    • Аралық бақылау — коллоквиум.







    • Жалпы сағаты: 15







    • №2 кредит





    • 1.

    • Сырткы тынысты зерттеу әдістері.





    • 2.

    • Асқорыту жүйесінің моторикасы. Сіңірілу. Зерттіу әдістері.





    • 3.

    • Көру анализаторын зерттеу әдістері.







    • Аралық бақылау.





    • 4.

    • Вестибулярлық және температуралық анализаторларды зерттеу әдістері.





    • 5.

    • ВЖҚ тежелу құбылысы. Оның механизмдері туралы қазіргі заманғы түсінік.





    • 6.

    • Жоғарғы психикалық қызметтер, зерттеу әдістері.







    • Аралық бақылау - коллоквиум.







    • Қорытынды кеңес.







    • Жалпы сағаты: 15



    • 7.4 Студенттердің өзіндік жұмыстар (СӨЖ) тақырыптарының жобасы**



    • №

    • Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптары







    • №1 кредит





    • 1.

    • Мишықтың қызметтері





    • 2.

    • Бас миының стриопаллидарлық лсүйесінің қызметтері





    • 3.

    • Бас миының лимбикалық жүйесінің қызметтері





    • 4.

    • Гипоталамус-пшофизарлық жүйе





    • 5.

    • Ішкі секреция бездері





    • 6.

    • Шеткі кан айналым физиологиясы. Микроциркуляция.





    • 7.

    • Лимфа лсүйесінің физиологиясы







    • Жалпы сағаты: 15







    • №2 кредит





    • 1.

    • Әртүрлі жағдайлардағы тыныс ерекшеліктері





    • 2.

    • Сомато-сенсорлық, ауыру анализаторы.





    • 3.

    • Иіс және дәм сезу анализаторы.





    • 4.

    • Ұйқы физиологиясы





    • 5.

    • Эмоциялар. Эмоциялық стресс.





    • 6.

    • Есте сақтау.





    • 7.

    • Бейімделу физиологиясы





  • 8. Биоритмология.

  • Жалпы сағаты: 15

  • Ескертулер:

  • *-ЖОО дәрістердің, тәжірибелік сабақтардың, ОСӨЖ, СӨЖ тақырыптарын

  • 40% дейін өзгертуге қүқығыбар.

  • ** - оқу сабақтарыньщ барлық түрі бойынша тақырыптардың тізімімен

  • реттілігі оқытуреттілігіне сәйкес келісілуі тиіс.

  • 8 Ұсынылатын әдебиеттер тізімі*

  • Орыстілінде Негізгі:

    1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека.- М.:изд-во РУДН,
      2001.-409 с.

    2. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.:
      Высшая школа, 1986.

    3. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем /
      Под ред. К.В.Судакова.- М.: Медицинское информационное агентство,
      1999.-718 с.

    4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под
      ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. - М., 2002.

    5. Руководство к практическим занятиям по физиологии /Под ред.
      Г.И.Косицкого, В.А.Полянцева, А.В.Коробкова. - М.: Медицина, 1988.
      - С. 228-280.

    1. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. - 784 с.

    1. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского,
      Г.Ф.Коротько. - 2-е изд., перераб и доп. - М.: Медицина, 2003. - 656 с.

    2. Физиология сердца: Учебное пособие / Под ред. Акад. РАМН
      Б.И.Ткаченко.-СПб: «Специальная литература», 1998. - 128 с.

    • Қосымша:

    1. Гладинец A.M. Интегративная деятельность организма.Караганда,
      2001.- 63 с.

    2. Миндубаева Ф.А. Физиология дыхания: Учебное пособие. - Караганда,
      2003. - 103с.

    3. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань",
      2001.

    4. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург,
      1994. Т. I, П.

    5. Поспелов Н.И. Физиология пищеварения: Учебно-методическое
      пособие. - Караганда, 2003. - 107с.

    6. Практикум по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна,
      А.В.Коробкова. - М.: Высш. школа, 1983. - С. 209-243.

    7. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан,

    8. 1992. Т. I, П.

    9. 8. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов /Под ред. А.А. Утебергенова, ДА. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

    10. Қазақ тілінде Негізгі:

    1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам
      физиологиясы. (Оқулық). - Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. -
      663 бет.

    2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін) /
      жауашы редакторлары: Сатпаева Х.Қ., Нельдибаева Ж.Б.. Шьшкент,
      1993.-254 бет.

    3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік
      нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова СО. Семей, 2006 г. - 174
      бет.

    4. Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. - Алматы, 2004 ж. - 78
      бет.

    1. Қосымша:

    2. 1. Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиологиялық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Ибраева С.С., Астана, 2006, 52 б.

    3. Ағылшын тілінде Негізгі:

    4. 1. Guiton / Hall. Medical physiology /Eddited by W.B. Saunders company. -2005.

    5. Бскерту:* - әдебиеттер тізіміжыл сайын жаңартуға болады

    6. 9Авторлар

    7. 1. Ф.А. Миндубаева - Караганды мемлекеттік медицина академиясы,
      қалыпты физиология кафедрасының меңгерушісі, м.г.д., профессор

    8. 2. А.А. Абилкасимов - Қазақ мемлекетгік медицина академиясы, қалыпты
      физиология кафедрасы, м.ғ.д., профессор

    9. 3. Д. А. Адильбекова - Оңтүстік-Қазақстан мемлекеттік медицина
      академиясы, қалыпты лшне патологиялық физиология кафедрасының
      меңгерушісі, доцент.

    10. 4. З.С. Абишева - С.Д.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық мемлекеттік
      медицина университеті, биофизика валеология курсымен қалыпты
      физиология кафедрасының профессоры, м.ғ.к.

    11. 5. Б.А. Жетписбаев - Семей мемлекетгік медицина академиясы, қалышы
      және патологиялық физиология кафедрасының профессоры, м.ғ.д.

    12. 6. С.С. Ибраева - Қазақ мемлекетгік медицина академиясы, қалыпты
      физиология кафедрасының доценті, м.ғ.к., кафедра менгерушісі.

    13. 7. А.Д. Соколов - С.Д.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық мемлекеттік
      медицина университеті, биофизика валеология курсымен қалыпты
      физиология кафедрасының меңгерушісі, профессор, м.ғ.д.

    14. 8. А.А. Утепбергенов - Оңтүстік-Қазақстан мемлекеттік медицина
      академиясы, қалышы және патологиялық физиология кафедрасының
      профессоры, м.ғ.к.

    1. К.М. Хамчиев - Қазақ мемлекеттік медицина академиясы, қалыпты
      физиология кафедрасының профессоры, м.ғ.к.

    2. А.С. Сайдахметова - Семей мемлекеттік медицина академиясы, қалыпты
      физиология кафедрасының доценті, б.ғ.к.

    3. М.К. Канкожа — С.Д.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық мемлекеттік
      медицина университеті, биофизика валеология курсымен қалыпты
      физиология кафедрасының доценті, м.ғ.к.



    1. А.Т. Калдыбаева — М.Оспанов атындағы Батыс-Қазақстан мемлекеттік
      медицина академиясы, қалыпты және патологияльщ физиология
      кафедрасының доценті, м.ғ.к.

    2. А.А.Тулеубаева - Қазақ мемлекетгік медицина академиясы, қалыпты
      физиология кафедрасының ассистенті.

    3. Р.Е. Нургалиева - М.Оспанов атындағы Батыс-Қазақстан мемлекеттік
      медицина академиясы, қалыпты және патологиялық физиология
      кафедрасының доценті, м.ғ.к.

    1. 15. А.А. Шандаулов - Караганды мемлекеттік медицина академиясы,
      қальпггы физиология кафедрасының доценті, м.ғ.к. ,

    1. Д.И. Муратбаёв - Оңтүстік-Қазақстан мемлекеттік медицина академиясы,
      қалыпты және патологиялық физиология кафедрасының ассистенті.

    2. Д.С. Рахымбердиев - Қ.А. Ясауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік
      университеті, терапия кафедрасының доценті, м.ғ.к.

    1. 18. М.Д. Даулетова - Қ.А. Ясауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік
      университеті, терапия кафедрасының ассистенті.

    2. ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

    3. Образование высшее профессиональное БАКАЛАВРИАТ

    4. УТВЕРЖДАЮ

    5. эр Департамента образования, науки сов МЗ РК 1. Хамзина. 2007 г.

    6. ФИЗИОЛОГИЯ

    7. по специальности: 051102 - «Общественное здравоохранение»

    8. Объем часов — 90 (2 кредита)

    9. Министерство здравоохранения Республики Казахстан

    10. Астана 2007

    11. Предисловие

    1. Разработана и внесена: Карагандинской государственной
      медицинской академией, Казахским национальным медицинским универси­
      тетом им. С.Д. Асфендиярова, Казахской государственной медицинской
      академией, Южно-Казахстанской государственной медицинской академией,
      Западно-Казахстанской государственной медицинской академией им.
      М.Оспанова, Семипалатинской государственной медицинской академией.

    2. Введена впервые

    3. Типовая учебная программа разработана в соответствии с
      государственным общеобязательным стандартом образования 2006 г. по
      специальности 051102 - Общественное здравоохранение.

    4. Типовая учебная программа утверждена и рекомендована к изданию
      Учебно-методической секцией при КазГМА по специальности высшего и
      послевузовского образования, протокол №11 от « 14 » июня 2007 г.

    5. Содержание:

    1. Пояснительная записка 5

    2. Содержание дисциплины 7

    3. Методы обучения и преподавания 15

    4. Оценка знаний 15

    5. Оборудование и оснащение 15

    6. Распределение часов дисциплины 16

    7. Примерные тематические планы лекций, лабораторных 16
      занятий, СРСП, СРС

    8. Список рекомендуемой литературы 19

    9. Авторы 21

    10. 1 Пояснительная записка

    11. Введение

    12. Физиология — фундаментальная экспериментально-теоретическая наука о жизнедеятельности целого организма, физиологических систем, органов, клеток и отдельных клеточных структур, механизмах регуляции при взаимодействии организма с окружающей, в том числе и социальной средой.

    13. Особенностями современного периода развития физиологии является углубление аналитического направления - исследование мембранных, клеточных процессов, биофизических механизмов возбуждения и торможения, использование достижений науки и техники с одновременным использованием системного подхода к изучению целенаправленного поведения человека в естественных условиях среды обитания, условиях производственно-трудовой, спортивной, авиационной, космической и др. видов деятельности. Физиология, в настоящее время, рассматривается как научная основа диагностики здоровья, здорового образа жизни и прогнозирования функционального состояния работоспособности человека. Большое внимание отводится изучению влияния социальных факторов на процессы жизнедеятельности организма человека. Физиология — важнейшая часть теоретических дисциплин, благодаря которой студент познает общие закономерности жизнедеятельности здорового организма.

    14. Объектом изучения физиологии является живой организм и функции его частей: клеток, тканей, органов и систем. Изучение организма здоровых людей позволит будущим врачам быстрее овладеть методами функциональной диагностики, оценить состояние здоровья и адаптации организма, уровень его функционирования по степени отклонения физиологических функций от нормы. Раскрытие закономерностей физиологии человека - необходимое условие дальнейшего увеличения продолжительности жизни, рациональной организации оздоровления и облегчения условий труда и быта, открытия новых методов предупреждения и лечения заболеваний. Физиология — основа социальной и личной гигиены, охраны здоровья матери и ребенка, школьной гигиены, рациональной организации труда, учебного процесса в школах. Таким образом, на знании нормальных функций организма человека основаны, как профилактическая, так и клиническая медицина.

    15. жүктеу/скачать 0,71 Mb.

      Достарыңызбен бөлісу:
    • 1   2   3   4   5



    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет