Формативтік (қалыптастырушы) және жиынтық бағалау мақсаттары арасындағы айырмашылық қай жылдардан бастап белгіленген және олардың ерекшелігін сипаттаңыз
Формативтік (қалыптастырушы) және жиынтық бағалау мақсаттары арасындағы айырмашылық қай жылдардан бастап белгіленген және олардың ерекшелігін сипаттаңыз.
1960-жылдардан бастап формативтік (қалыптастырушы) және суммативті
(жиынтық) бағалау терминдерінің арасындағы айырмашылық енгізіле бастады.Нақтырақ айтқанда, жіктеу үшін өткізілетін оқуды бағалау және оқытудың бөлігіретінде бағалауды қолдану болатын оқыту үшін бағалау арасында. Оқытуды,әдістерді жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған оқыту үшін бағалау(ОүБ) дербес тұжырымдама ретінде 1999 жылдан кейін қолданысқа енді. Бағалауоқытудың алға жылжуын белгілейді және өзінің функциясы бойынша бағалаужиынтық (оқуды бағалау) болып саналады (Мұғалімге арналған нұсқаулық, 56бет).Оқушыны қандай мақсатта, не үшін, қалай бағалаймыз?
