Бағдарламасы мазмұнын түсіндіріңіз


Формативтік (қалыптастырушы) және жиынтық бағалау мақсаттары арасындағы айырмашылық қай жылдардан бастап белгіленген және олардың ерекшелігін сипаттаңыз



бет4/68
Дата11.12.2021
өлшемі2,29 Mb.
#99363
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68
Байланысты:
багалау отв.экз

Формативтік (қалыптастырушы) және жиынтық бағалау мақсаттары арасындағы айырмашылық қай жылдардан бастап белгіленген және олардың ерекшелігін сипаттаңыз.

1960-жылдардан бастап формативтік (қалыптастырушы) және суммативті

(жиынтық) бағалау терминдерінің арасындағы айырмашылық енгізіле бастады.Нақтырақ айтқанда, жіктеу үшін өткізілетін оқуды бағалау және оқытудың бөлігі ретінде бағалауды қолдану болатын оқыту үшін бағалау арасында. Оқытуды, әдістерді жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған оқыту үшін бағалау (ОүБ) дербес тұжырымдама ретінде 1999 жылдан кейін қолданысқа енді. Бағалау оқытудың алға жылжуын белгілейді және өзінің функциясы бойынша бағалау жиынтық (оқуды бағалау) болып саналады (Мұғалімге арналған нұсқаулық, 56 бет). Оқушыны қандай мақсатта, не үшін, қалай бағалаймыз?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет