Суммативное (суммирующее) оценивание - оценивание достижений, полученных учениками на каком-либо
этапе образования (в конце единицы обучения, полугодия и года).
Суммативное оценивание – показатель усвоения стандартов
содержания; имеет три типа: устные презентации, тесты и
демонстрация достижений.
Сократический метод ведения беседы - основан на подходе к обучению Сократа; форма обучения,
центром подхода в которой являются наводящие вопросы и
дискуссии. Сократ (в роли учителя) задавал своим ученикам
вопрос за вопросом, чтобы сначала нарушить понимание
студентов об истине, и чтобы, затем они смогли сформировать
его вновь через защиту своей позиции. Его цель находилась
глубже – более рефлексивное понимание: «
Почему вы уверены, что то, что вы говорите, вы действительно знаете? »
Талант - высокий уровень развития, прежде всего специальных
способностей; совокупность таких способностей, которые
дают возможность получить продукт деятельности, который
отличается новизной, высоким уровнем совершенства и
общественной значимости.
Для талантливых людей характерна потребность в занятии
определенным видом деятельности, которая порой проявляется
в страсти к выбранному делу. Наличие таланта определяется
результатами деятельности человека, которые должны выделяться
принципиальной новизной, оригинальностью подхода.
