Критическоеоценивание - анализ результативности/ценности/обоснованности действия,
процесса или продукта и способность объяснить почему
последние являлись или не являлись результативными/
целесообразными/ обоснованными и т.д.
Метапознание - понятие метапознания ввел в психологию J.H. Flavell (1976;
1979; 1992). В структуре метапознания автор выделяет такие
компоненты как метакогнитивные знания, опыт, цели и стратегии.
При этом одной из важнейших функций метапознания автор
считает рефлексивный контроль познавательной деятельности.
Поэтому эксперименты J. Flavell, A. Brown, M. Reid, и др. были
направлены на выявление возможностей детей регулировать
собственную познавательную деятельность на основе знания ее
особенностей.
М. - специфическая форма осознания собственных мыслительных
способностей - когнитивных средств и стратегий, что позволяет
сделать целью образования развитие субъективной позиции
у учащихся, основанной на формировании саморегуляции и
самоконтроля как в когнитивном, так и в аффективном плане.
