Бағдарламасы Оку-эдістемелік қүрал Астана 2016 Пікір жазғандар
Мақсаты: баланың қабылдауын анықтау жэне дамыту. Әдістеме
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Түзету У.К.Беркимбаева Лаура
- Бұл бет үшін навигация:
- Қолданылған әдебиеттер
- Авторлар: У.К. Беркимбаева
| Мақсаты: баланың қабылдауын анықтау жэне дамыту.
Әдістеме: «Не екенін тап» Нүсқау: Бұл эдістемені қолданар алдында балаға белгілі бір суреттің бөлшектері, өзара байланыстағы кесінділері көрсетіледі, бөлшектер арқылы бүтінді анықтау қажет, яғни осы бөлшектер арқылы суретті көз алдына елестетуі керек. Балаға “а” бөлігінен басқалары қағазбен жабылған сурет көрсетіледі. Балаға осы бөлігіне қарап, бейнеленген бөлшекті жалпы қандай заттың суретіне жатқызуға болатынын айту үсынылады. Бүған 10 секунд беріледі. Егер бала осы уақыт ішінде дүры с жауап бере алмаса, онда тағы 10 секунд жэне келесі толығырақ “б” суреті көрсетіледі. Бала суретте не бейнеленгенін тапқанша жүмыс осылай жүргізіле береді. Бала соңғы шешімге келгенге дейінгі қарап шыққан суреттегі бөлшектердің саны мен тапсырманы шешуге жіберілген уақыт есептеледі. Нэтижелерді багачау: 10 үпай - бала 10 секунд аз уақыт ішінде “а" суретіндегі үзінді бойынша осы суретте ит бейнеленгенін тапса. 8-9 ұпай - бала 11-20 секунд уақыт жұмсап, “б” суретіндегі дене бөлігі бойынша ит бейнеленгенін тапса. 2-3 ұпай — бала 30-40 секунд уакыт жұмсап, тек “г” дене бөлігі бойынша, суретте ит бейнеленгенін тапса. 0-1 ұпай - бала 50 секунд артық уақыт жұмсап, барлық үш "а”, “б”, “в” бөлікті көріп, суретте қандай жануардың бейнеленгенін анықтай алмады. Даму деңгеиінің нэтижелері: 10 ұпай - өте жоғары 8-9 ұпай - жогары 5-7 ұпай - орташа 2-3 ұпай - төмен 0-1 ұпай - өте төмен Қолданылған әдебиеттер Абрамова Г.С. Практическая психология.- М.:2000. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. - Б. :2000. 3- Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики - М.: 1991. Осипова А.А. Общая психокоррекция .-М.:2001. Овчарова Р.В.Практическая психология образования. М. : 2003. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. - М.: 1990. Психогимнастика в тренинге/Под редакцией Хрящевой. СПБ. :2001. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. ГІсихотехнические упражнения и коррекционные программы. -М .: 1995. Бернс Р. Развитие Я-консепции и воспитание. М. .1986. Розин В.М. Психология: теория и практика. — М.,1997. Авторлар: У.К. Беркимбаева - №52 мектеп-гимназияның педагог- психологы Жалпы білім беретін мектепте үйден оқитын бастауыш сынып оқушысына арналған психокорреқциялық жүмыс бағдарламасы (Оқу-эдіст еме.ч ік қүрал) Пішімі84x108 Әдеби көркемдеуші редактор Б.Тоқабаева Техникалық редактор А.Елікбаева Корректор Г.Құрманова Тапсырыс №, «БиКА» баспа-полиграфиялық кешенінде басылды. Астана қаласы. Ақарыс көшесі, 31 үй, 2 кеңсе. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|